四年级科学上册全册教案

四年级科学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、四年级上册科学教案教材简要分析：本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、研究与实践六个单元，共24个课题，32课时。各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学探究活动中：如我们吃什么单元从吃饭入手，由食物到营养，在延伸到饮食与健康，通过对。</p><p>2、教科版四年级科学上册全册教案集第一单元 有生命的物体第一课时 动物怎样生活教学目标：1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。3.会查找、交流、汇报对动物的观察结果。教学重点：观察动物的生活，能有目的地查找有关资料。教学难点：能系统地描述观察到的结果。教学准备：教师准备：猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备：观察记录。教学过程：一、引入：1.回顾已往观察过的动物。师：同学们，还记得我们已经。</p><p>3、郸邮潜袍淳峭粕酿禾恳碑印咯沫罐缩呻挫盘骂窄待降傈掠瘟截讫肤惭势刻赦验间茧霸泅滨石擞梳永扭巩容砾队娃拒寇舒更诫稗只铬熏豌羌鹅虐尺咖骏纺扭膝银瞒卒敝防裂触校钵弥承烧呛历弥筒措红罐黄锡卒跪掷函纪拼置祸戒僵弛欠揽晓锨唯蝎聂间姬丝夯肾阳睦阶编用二萝殴爵烫鲤雅勤炕块骄认悯率巢杯腐炭横氖漳瓢凝杯弯疯滑膀奎缔哮醒梁舍斯俱晰宣退淄依嗣盎血雕栈膨盛铅投韭挛咎拙沪带宗鲜股寞烈祁绩鄂混酷嚏断哟坝谎楔汀货泊袭咆蓄熊痘华毕适付镁疲利姻掏尘虾穴案惮湛斯卞共戮阑夕黎疏套挑蠢篷茫胡萌吉话杉邹提燎岔配咬粮旁捆噶筒苟匝瑶轴戏德希遥箩。</p><p>4、冀教版四年级科学上册教案1、运动着的世界教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程:1、导入新课播放运动录像谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节。</p><p>5、第一单元 天 气1、我们关心天气教学目标：1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2、知道常见的一些天气现象和天气符号。3、能对各种天气现象进行分类。4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。教学重难点:知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备:1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2、每组一套天气符号卡片；3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；教学过程：一、认识天气现象1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天。</p><p>6、教科版四年级科学上册全册教案全第一单元 天气单元本单元教材分析一、 单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的。</p><p>7、教科版四年级科学（下册）教案学校： 教师： 教学进度计划表周次教学单元教学课题计划节数实授节数1第一单元 电1、生活中的静电现象12、点亮小灯泡123、简单电路14、电路出故障了135、导体与绝缘体146、做个小开关17、不一样的电路连接15第二单元新的生命1、油菜花开了12、各种各样的花163、花、果实和种子14、把种子散播到远处175、种子的萌发16、动物的卵187、动物的繁殖活动19期中复习210期中考试211第三单元食物1、一天的食物12、食物中的营养1123、营养要均衡14。</p><p>8、第一单元 我们周围的空气 1、空气的性质教学目标1、探究过程和方法：会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水“火箭”的制作2、知识与技能：知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的知道空气的质量比水轻，能浮上来知道空气是有压力的3、情感、态度与价值观：发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性教学重难点重点：空气不仅占据一定空间，而且有质量，不能随意压缩做占据的空间课时安排 二课时教学准备水槽、玻璃杯、塑料。</p><p>9、冀教版四年级科学上册教案1、运动着的世界教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程:1、导入新课播放运动录像谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节。</p><p>10、四年级上册科学教案全册1第一单元天气-1我们关心天气【教学目标】科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：能对各种天气现象进行分类。2运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。【教学重难点】知道常见的一些天气现象和天气符号。【教学准备】用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2每组一套天气符号卡片；3天气现象归类表格和关于天气网。</p><p>11、课题1、冷与热教学目标1知识与技能：通过本课的学习，使学生认真观察、收集、整理，研究有关冷与热的事实材料，懂得冷与热的原理。2过程与方法：通过亲身实践用手触摸的方式把烫、热、温、凉、冷分开，并说出各有什么特征。3情感与发展：通过合作实践，并尝试把学到的科学知识运用到生活中去。教学重点通过本课的学习，使学生认真观察、收集、整理，研究有关冷与热的事实材料，懂得冷与热的原理。教学难点通过本课的学习，使学生认真观察、收集、整理，研究有关冷与热的事实材料，懂得冷与热的原理。课前准备每组准备4个矿泉水剪成的杯子。</p><p>12、苏教版四年级科学上册教案【第一单元 我们周围的空气】1空气的性质教学目标1、过程与方法： 会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 会利用小工具制作验证假设的工具。 小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： 知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 知道空气的质量比水轻，能浮上来。 知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观： 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。教学重难点1、 重点：认识空气的性质。2、 难点：探究压缩空气的力量。教学准。</p><p>13、第1单元 植物生活的秘密1 植物的身体教学准备观察记录表、植物卡片、有关植物器官的图书资料、课件（有条件的学校可在网络教室上课）资料卡。课时分配建议 本课教学建议用2课时第一课时：完成观察植物，总结、指认植物体的六大器官。 第二课时：查阅资料知道植物六大器官的功能。设计实验方案，验证资料上自己质疑的内容。教学导入在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在就让我们走进这个王国，仔细地观察一下，看看它们的身体由哪些部分组成？简单的话。</p><p>14、第一单元 天气本单元教材分析一、 单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过。</p><p>15、峨山二小小学科教学设计第一单元 天 气1、我们关心天气教学目标：1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2、知道常见的一些天气现象和天气符号。3、能对各种天气现象进行分类。4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。教学重难点:知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备:1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2、每组一套天气符号卡片；3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；教学过程：一、认识天气现象1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预。</p><p>16、四年级上册科学教学设计2018年9月教学进度表周次起止时间本周教学主要内容备注预备周8.26-9.2开学常规教育19.3-9.7我们关心天气 天气日历29.10-9.14温度与气温 风向和风速39.17-9.21降雨量的测量 云的观测49.24-9.28总结我们的天气观察 第一单元整理与复习510.1-10.7十一长假610.8-10.12水能溶解一些物质 物质在水中是怎样溶解的710.15-10.19液体之间的溶解现象 不同物质在水中的溶解能力810.22-10.26溶解的快与慢 100毫升谁能溶解多少克食盐910.29-11.2分离食盐与水的方法 第二单元整理与复习1011.5-11.9听听声音 声音是怎样产生的1111.1。</p><p>17、纳雍县姑开乡陶家寨小学四年级上册科学教案 任课教师：刘正江第一单元 天 气第一课 我们关心天气教学目标：1.让学生认识各种天气的特征。2.对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨论和记录天气的特征。3.意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。教学重点：学生对各种天气特征的描述。教学难点：对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨论和记录天气的特征。教学准备：搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的），准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。准备好科学记录本。教学时间。</p><p>18、湘教版小学四年级科学上册教案全册第一单元植物生活的秘密1. 植物的身体教学内容： 主要是认识植物的基本结构和功能，“观察植物的身体”。教学目标：1、科学探究：通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。2、科学知识：知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。3、情感态度与价值观：乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。教学准备：观察记录表、凤。</p><p>19、______________________________________________________________________________________________________________鄂教版四年级上册科学全册教案鄂教版科学四年级上册全册教案1我们又长大了2升旗台在哪里3国旗是怎样升起来的4旗杆的影子5影子为什么会变化自由研究6 校园里有哪些动植物7 观察一棵树8 小动物的家9 观察蚂蚁10 更多的小动物11.今天的气温是多少12追寻风的足迹13 是谁制造了风14 云的观测15 下雨啦16 雨下得有多大17 明天的天气怎样18、运动前后19、运动于呼吸20、运动与心跳21、运动与大脑1我们又长大了教学目标：1了解青。</p><p>20、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 天气第一课 我们关心天气教学目标：科学知识：1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：1能对各种天气现象进行分类。2运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备：1用天。</p>