四年级科学上册实验报告册

四年级科学上册实验报告册Tag内容描述：<p>1、______________________________________________________________________________________________________________小学学生科学实验报告册课题空气的性质实验名称空气占据空间班级四（ ）班指导教师实验时间实验材料水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、注射器实验过程：1、用注射器抽气后射入水中。2、把大小两个气球充气后吊在小木棒上，使它们保持平衡。3、把充气的气球嘴松开。4、把装满空气的塑料袋用手挤压。实验结果：空气有 质量 、有流动性、占据一定空间、 压缩空气有弹力 等性质。 教师评价小学学生科学实验报告册课题冷热与。</p><p>2、苏教版小学科学4年级上册我们周围的空气单元实验报告1实验目的：认识空气有 的性质。实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、胶带、水槽、水、干抹布；空饮料瓶、气球实验步骤：方法一1、 将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；2、 将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止，尽量避免水槽里的水溢出来；3、 慢慢竖直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布擦干；4、 慢慢取出杯底的纸团，纸团会湿吗？注意事项：1、 纸团应该塞紧在杯底，以免杯口朝下时落下，必要的话可以用胶带固定一下。2、 实验过程中杯子始终都是倒立杯口朝下，并保持竖直。</p><p>3、青岛版四年级科学上册实验（二）第1 页 一、食物营养成分的检验 实验材料：碘酒、米粉、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。 实验步骤：1、把少量米粉放在碟子上，用滴管向米饭上滴23滴碘酒，观察发生的现象。 2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味。 实验现象及结论：1、加入碘酒后，米粉变成黑色。这说明大米中含有。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式苏教版小学科学4年级上册我们周围的空气单元实验报告1实验目的：认识空气有 的性质。实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、胶带、水槽、水、干抹布；空饮料瓶、气球实验步骤：方法一1、 将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；2、 将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止，尽量避免水槽里的水溢出来；3、 慢慢竖直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布擦干；4、 。</p><p>5、科学实验报告单班级记录人员实验组别小组成员实验名称观察比较鼓膜的振动实验目的通过实验弄明白鼓膜振动与发声强弱、声音远近的关系。实验器材玻璃杯、气球皮、音叉、细沙或纸屑、人耳构造模型实验步骤1.在一个杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧，来制成一个“鼓膜模型”。为了便于观察气球皮的振动，可以在气球皮上撒上少量的盐、细沙或纸屑。</p><p>6、学习资料收集于网络 仅供参考 小学学生科学实验报告册 课题 空气的性质 实验名称 空气占据空间 班级 四 班 指导教师 实验时间 实验材料 水槽 塑料袋 烧杯 饮料瓶 气球 注射器 实验过程 1 用注射器抽气后射入水中 2。</p><p>7、四年级科学上册实验报告单 我 们 周 围 的 空 气 实验目的 实验材料 实验过程 实验数据 实验现象 实验结论 1 空气的性质 1 研究空气的存在 水槽 注射器 水 注射器抽如空气 压入水中 水中出现串串水泡 空气是存在的 2 研究空气的存在 塑料袋 打开塑料袋口 在空中逗得几下 塑料袋鼓胀起来 空气是存在的 3 空气能否占据空间 水槽 杯 纸团 水 把一团纸紧塞在杯底 将杯子倒立竖直压入水中。</p><p>8、青岛版四年级科学上册实验 二 第1 页 一 食物营养成分的检验 实验材料 碘酒 米粉 滴管 白纸 酒精灯 碟子 花生 瘦肉等 实验步骤 1 把少量米粉放在碟子上 用滴管向米饭上滴2 3滴碘酒 观察发生的现象 2 把花生放在白纸。</p><p>9、苏教版小学科学4年级上册我们周围的空气单元实验报告1实验目的：认识空气有 的性质。实验材料：透明玻璃杯、卫生纸、胶带、水槽、水、干抹布；空饮料瓶、气球实验步骤：方法一1、 将一团卫生会紧塞在一个透明玻璃杯杯底；2、 将杯子倒立竖直压入水中，水面淹没杯底为止，尽量避免水槽里的水溢出来；3、 慢慢竖直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布擦干；4、 慢慢取出杯底的纸团，纸团会湿吗？注意事项：1、 纸团应该塞紧在杯底，以免杯口朝下时落下，必要的话可以用胶带固定一下。2、 实验过程中杯子始终都是倒立杯口朝下，并保持竖直。</p>