四年级品德

四年级品德Tag内容描述：<p>1、生活中的各行各业教学设计教材分析本单元由“吃穿用哪里来”“从电视机的变化说起”和“生活中的各行各业”等三个主题构成，将农业和工业方面的内容整合为一个单元，目的是使学生立足于自己的现实生活，能真实地、客观地、综合地了解社会生活本身，体现了课程改革的总体目标，重视培养学生的创新精神和实践能力。本课在了解农业、工业具体的生产过程的基础上，知道生活中的各行各业，了解社会生产部门中各行各业之间的分工与合作关系。让学生对社会生产中的生产关系有一个初步的认识，进一步加深对生产活动的理解。学情分析该课曾在重庆市。</p><p>2、生活中的各行各业说课稿一、教材分析生活中的各行各业是人教版四年级下册第二单元中的第三课，孩子们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思考到正是由于有了无数人的服务，才给大家的生活带来了许多方便，他们还意识不到各行各业之间存在着一种分工合作和紧密联系的关系。通过本课的一系列活动，要让孩子们初步明白在我们的社会中，各行各业之间存在着一种分工合作和紧密联系关系的，我们的生活离不开各行各业的服务者。二、目标分析教学要体现课程标准中帮助孩子们参与社会，学会做人的核心理念。为此，我。</p><p>3、生活中的各行各业教学目标1、让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业。2、通过对各行各业的分类，了解各行各业与工农业等生产部门的关 系。 3、通过某物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和 发展。教学重点：通过认识生活中某一物品的变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。教学难点：知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要；是社会生产发展的需要。第一课时一 ，导入二、学习“小记者在行动” （一） 、生活中的各行各业：问： 1、图中的人们从事什么行业？ 读一读，学生看课本42页(2)说一。</p><p>4、人教新课标四年级品德与社会第二单元 第三课时,家乡的美景 家乡的人,雄奇的长城,雄伟的泰山,泰山日出,黄果树瀑布,神奇的九寨沟,神奇的九寨沟,一、寻找家乡的美景,推荐网站,中国旅游网 http:/www.traveler.net.cn/ 中国文化旅游网 http:/www.cnctrip.com/ 忆江南旅游网 http:/www.ejoina.com/index1.htm 四川旅游网 http:/www.dreams-travel.com/ 苏州旅游网 http:/www.aroundsuzhou.com/ 广东旅游网 http:/www.gdtravel.com/ 北京旅游网 http:/www.tintcn.com/destination/ show/index.asp?pid=45,一、寻找家乡的美景,我的家乡有,二、画画。</p><p>5、小学集体备课教案总第 课时课题1、遵守公共秩序日期第 课时教学目标使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知 道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学重难点教学重点：使学生感受自觉遵守公共秩序的必要性。教学难点：教育学生在公共场所能自觉遵守公共秩序。设计思路教学准备教学过程二次备课一、 联系实际，导入新课。1、设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们 还到过哪些场所，去干什么？ 2、评一评。3、教师小结导入新课，板书课题。二、 学习课文，激情。</p><p>6、北师大版四年级上册品德与社会教学案例 用眼观察家乡 学生实态 四年级的学生对家乡这个概念有认识 但没有具体关注过家乡的某个方面或问题 学生要观察家乡 并能够发现问题 进而能分 析问题 解决问题 要经过教师详细指。</p><p>7、家乡物产知多少,课前探讨,你的家乡是哪里？ 你的家乡有哪些特产？ 湖北有哪些特产？,说一说,小组内说说家乡有哪些特产，派代表展示。,特产与地理位置密切相关,1.江汉平原 看教材P45页图片，如果你是一名导游，你打算从哪几个方面为给大家介绍江汉平原 试着理解地理位置与物产的关系。 江汉油田在哪里？她的美誉是什么？,地理特征，盛产什么,演一演,教材上同学来自鄂东南，你能说说他们是怎样介绍自己家乡的。</p>