四年级品社

四年级品社Tag内容描述：<p>1、品德与生活（社会）课堂教学策略A一、生活体验式课堂教学策略（一）教学策略以生活为基础2课中体验深化感悟3课后践行内化感悟1课前体验初步感悟深化感悟引导生活合作学习体验生活引入话题唤醒生活以活动为主线1课前体验，初步感悟 学习目标：让学生对所关注的问题获得直观印象和比较深入的了解，初步感悟道德认识。操作要领：课前，教师根据主题的特点，引导或指导学生进行现场调查、收集资料、参观访问、实地观察等一系列体验活动；也可鼓励学生把即将要学的内容与家长进行讨论。2课中体验，深化感悟（1）引入话题，唤醒生活。学习目标：。</p><p>2、绿色小卫士 教学设计 教学内容 品德与社会 四年级下册 第5课 教学目标 1 感知垃圾问题带来的危害 2 使学生产生环境危机意识 树立环保意识 3 了解垃圾分类 使其变废为宝 促进学生转变浪费资源的生活方式 4 学生从身边做起 保护好生态环境 教学准备 1 教师准备 课件 各类垃圾 2 学生准备 垃圾种类 危害的调查 教学过程 一 导入 1 师 今天老师带来了一个客人 咱来认识它一下 2 课件图。</p><p>3、迎新娘 人间的四大喜事你知道是什么吗 洞房花烛夜金榜题名时久旱逢甘露他乡遇故知 结婚 作为人生的第一大喜事 对于婚礼的习俗你了解多少 喝交杯酒 寓意永结好 不分离 闹洞房 是对新婚夫妻的一种祝福方式 发请柬 邀请亲戚朋友 随着时代的发展 婚庆习俗也发生了大的变化 早期婚庆习俗比较简单 也比较古老 沿用抬轿的方式迎新娘 后期迎新娘的工具改为交通工具 拖拉机 人们的生活发生了大的变化 呈现出一种文明。</p><p>4、1、我的家乡在哪里教学目标：1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备：挂图、地图教学过程：活动一：听歌曲，说一说。</p><p>5、胡同遍京城,胡同欣赏,北京的胡同是古老的，源头很远，流程很长。它使这座古城独一无二。,胡同的来历,元代时，蒙古人聚居北京，又在每条街道都开凿水井，水是生命之源，预示人群聚集之地。在蒙语里，聚居地和水井发音一样，与“胡同”音似，于是街道就开始叫“胡同”了。,打水的情景,你印象中的胡同是什么样的？,胡同到底有多少条呢？,胡同到底有多少条呢？,胡同到底有多少条呢？,胡同之最,胡同之最,有人说。</p>