四年级人教版语文

四年级人教版语文Tag内容描述：<p>1、第 1 页共 4 页 第 2 页共 4 页 学校： 年级： 班级： 姓名： 学号： 学校： 年级： 班级： 姓名： 学号： 学校： 年级： 班级： 姓名： 学号： 装 订 线： 考 生 答 题 不 得 超 过 此 密 封 线 学校： 年级： 班级： 姓名： 学号： 四年级语文下册 期中检测卷 考试时间：120 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。（10 分） chn sh jin kng zn yn zhu zhung x shng （ ）（ ）（ ） ( ) ( ) shn ling zu sh y lu tuo jng j ( ) （。</p><p>2、搭石课堂观察报告一、设计意图我所教的学生大部分都是从小在城里成长起来的孩子，周围都是高楼林立、车辆川流、霓虹闪烁，由于学生当下生活环境的局限，文中所描绘的充满乡村气息的画面与他们的生活有着一定的距离，学生进入情景有一定的困难，但孩子们对美好的意境还是会有较强的审美欲望。因此我将从本课教学引导学生体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的美好的情感，特别是从未接触过农村生活的城市孩子。本微课程主要是学习作者学习方法的授导，适用于课前预习让学生整体感知家乡人们走搭石的画面，使学生感受人们美好的情感，为后。</p><p>3、人教版二年级语文上册语文园地四展示台教案选题依据1、教材依据:人教版小学语文教科书二年级上册语文园地四展示台。2、课标依据：新课程标准指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。第一学段是综合性学习的的起步阶段，要在培养学生对事物的好奇心、兴趣、观察以及参加活动上下功夫，为以后的综合性学习打下良好的基础。活动主题展示台（识字、故事交流）设计理念以兴趣为前提，以活动促发展，以全面提高。</p><p>4、小学四年级语文阅读理解训练及答案姓名：___________（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水。</p><p>5、电脑住宅课件1 30.30.电脑住宅电脑住宅 *电脑住宅课件2 导学一： 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读 通句子。 2、电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句 话谈谈你的感受。 *电脑住宅课件3 数据 轻松 悦耳 烹调 烹饪 预约 综合 判断 提供 防盗 仓库 储存 即便 竖杆 熄灭 集装箱 分门别类 微型摄像机 *电脑住宅课件4 烹调 调运 空调 教书 教室 乐曲 乐土 即便 立即 既然 *电脑住宅课件5 导学二： 默读课文，思考： 1、课文依次介绍了电脑住宅的哪些设施？ 门外的（ ）门口的（ ）会客室 （ ）（ ）（ ） 2、课文按什么顺序介绍住宅的。</p><p>6、肅膂蚇袁羁芁莇蚄袇芀葿袀螃芀蚂蚃膁艿莁羈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀袆莃节螆袂莂蒄虿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿羅肂薈螂袁肂蚀羇膀肁莀螀肆肀蒂羅羁聿薄螈袇膈蚇薁膆膇莆螇肂膆蒈蕿肈膆蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚇袁羁芁莇蚄袇芀葿袀螃芀蚂蚃膁艿莁羈肇芈蒄螁羃芇薆羆衿芆蚈蝿膈芅莈薂肄莄蒀螇羀莄薃薀袆莃节螆袂莂蒄虿膀莁薇袄肆莀虿蚇羂荿荿袂袈莈蒁蚅膇蒈薃袁肃蒇蚆蚃罿蒆莅衿羅肂薈螂袁肂蚀羇膀肁莀螀肆肀蒂羅羁聿薄螈袇膈蚇薁膆膇莆螇肂膆蒈蕿肈膆蚁袅羄膅莀蚈袀膄。</p><p>7、尊严学习目标1.认识本课6个生字，学写14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。学习重点 从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，懂得什么是尊严。学习难点引导学生理解杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 教学时间 30分钟。教学过程预设一、导入新课，激发兴趣。1.故事导入：听到这里，你有什么想说的或想。</p><p>8、将心比心学习目标1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。2体会“将心比心”这一成语的意思。3培养学生独立阅读的能力。学习重点 通过与本文人物对话的交流，受到中华民族传统美德的熏陶。学习难点体会作者如何进行人物语言的描写，而使表达产生感人的效果。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间 25分钟教学过程预设一、创设情景 ，谈话导入。1.讲故事：妈妈，洗脚2.谈话：听了这个故事你想说些什么？3.交流感受。二、初读课文 ，整体感知。1.今天的课文，也讲述了两个感人的故事。（板书：将心比心）2.自由读文，。</p><p>9、语文期末复习资料（四年级上册）一、词语 读读写写 （摘自课本1-8单元词语盘点.）宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 幻想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 改观 宽敞 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 寄托 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 洞察 间隔。</p><p>10、Web应用程序开发教程,授课教师： 职务：,第1章 Web应用程序设计与开发概述,课程描述 开发Web应用程序已经成为程序员的必备技能。本章介绍Web应用程序设计语言基本情况，从宏观上了解开发Web应用程序需要掌握哪些技术。,本章知识点,Web应用程序设计语言的产生与发展 Web应用程序的基本开发流程和工作原理 当前比较流行的Web应用程序设计语言,1.1 Web应用程序设计语言的产生与发展,Web应用程序使用Web文档（网页）来表现用户界面，而Web文档都遵循标准HTML格式。 Web应用程序的代码都放置在服务器端。 Web发展历史简介,1.2 Web应用程序的基。</p><p>11、由乌塔联想到的读了乌塔这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。她十四岁就能利用暑假到法国瑞士奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。想想自己吧，我现在已经9岁了，可从来都没有离开过大人一步。有一次，我很想和同学到利川旅游，但是爸爸妈妈说：“你去利川多危险呀！万一迷路了或遇到坏人，那我们就没有孩子了，那可不行！”外婆外公说：“如果你不见了，那就没人给我们捶背了，没人跟我们说话了，没人给我们快乐了，那我们可不同意！”我不满地说：“如果你们老是不放心我，那长大以后怎么办呢？”可无。</p><p>12、由乌塔想到的今天上语文课，老师叫我们先预习课文，于是我很认真的读了课文。我看到题目乌塔以为是什么塔，后来才知道是一个德国姑娘的名字。我被她的胆量吓住了，没想到一个14岁的小姑娘单独出来旅行。而且是自己的打工钱，我太佩服她了。我9岁了，虽然比她小，但我连这样的想法都没有，我姐姐和乌塔一样大，可她什么事情都是爸爸妈妈给安排。乌塔真是胆大心细，在旅行之前，便在家里做好准备工作，还有就是她每到一个地方，都要先查当地警察局的电话，以便遇上事情就打电话给警察。然后给家里打一个电话报平安，让家里人放心。她出来的。</p><p>13、我们要飞翔-从乌塔想到的今天，我们学习了乌塔这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。。</p><p>14、由乌塔想到的在我的语文书上，有一篇课文叫乌塔，讲的是一个14岁的德国小女孩，自己赚钱独自一人游览了欧洲的故事，乌塔的故事让我这个11岁的中国小男孩想到了很多首先，我想到了父母对待孩子爱好态度的不同。乌塔的父母，尊重孩子的乐趣，尊重孩子的喜欢，敢于放手让孩子独自去闯荡“江湖”，去经历磨难；而我们的父母，虽然也很爱孩子，但是却像老母鸡呵护鸡孩子一样，永远让它们生活在自己的翅膀底下，不让他们经历风雨、经历危险。另外，我想到了我和乌塔对待做事情态度的不同。乌塔，在旅游之前就设计好了旅游路线和日程，而且做好了。</p><p>15、从乌塔想到的如今，大人都成了侍卫，我家长也不例外，孩子一独立便拎起大斧子、扛起精铜锤；手持大铁盾、穿好上甲，站在同一战线上“保卫”孩子安全。瞧，上次我去了市政广场玩了会儿，而回来时，那侍卫长拿起单刀向我冲来。后果自然惨重我的脚印始终不能出小区。父母以为我们快乐！可笑。我们快乐，虚假的快乐！那虚假的快乐劈头盖脸的向我扑来，我成了与世隔绝的人；那快乐看似快乐，却让我对生活戴着快乐面具，一辈子虚情假意度过。不，我甚至认为虚假的快乐被认为快乐是终生悲哀的，不是吗？如今，大人会了分身术，对我们的独立进行围。</p><p>16、从乌塔想到的这个星期我们学习了乌塔这课。品味着乌塔的一句句话语，我思绪万千我从文中得知乌塔是一个14岁的小女孩，她这次趁暑假游欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，她可真了不起。想起我，从来都是家里娇生惯养的“小公主”，衣来伸手，饭来张口。自已和乌塔对比一下，就像一个刚学会走路的小娃娃。我们中国的家长都不会让自已的孩子出远门，走远路。而且几乎每天上学都要送我们。放学还要来接我们。想到这儿，我想对家长说一句：爱孩子，为什么就不能让他们单独出门呢？亲爱的爸爸妈妈们，多给。</p><p>17、从乌塔想到的这个星期，我们学了乌塔这课。品味着小女孩乌塔的一句句话语，我思绪万千。乌塔只是一个十四岁的孩子，却靠自己的能力挣钱去游欧洲，真是了不起！而我呢，却当家中的“娇娇女”，总是“饭来张口，衣来伸手。”她为这次欧洲之旅准备了三年，路线日程安排得滴水不漏一个中学生，几乎不要家长帮忙，与我们这些同龄人相比,唉！想想我，除了读书，看课本，什么都要依赖父母。和乌塔的自理能力比起来，我就像一个刚刚学会走路的娃娃。从乌塔身上，让我懂得了，做一个优秀的人才，对未来有用的人才，能回馈社会的人才，不是光会死读。</p><p>18、16.触摸春天第一课时学习目标：1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。教学重难点：了解课文主要内容，初步理解“自然之道”的意思。3.在熟读课文的基础上，能用自己的话概括文章的主要内容，理清文章的条理。课前准备：1了解本文的作者及其重要代表作。学习难点： 感悟，体验文章揭示的深刻道理。学习过程：预习导学（20。</p><p>19、人教语文四年级古诗硬笔书法字帖 第1页 关注公众号-逗爸同步成长 题 西 林 壁【宋】 苏轼 横 看 成 岭 侧 成 峰 ， 远 近 高 低 各 不 同 。 不 识 庐 山 真 面 目 ， 只 缘 身 在 此 山 中 。 游 山 西 村【宋】 陆。</p>