四年级人自然社会

四年级人自然社会Tag内容描述：<p>1、四年级上册人自然社会教案教材分析：人、自然、社会教程安排了：“安全教育、公民道德意识教育、性健康教育、环境教育、国防教育、法制教育、理财教育等12个模块的内容。”教材突出了综合性、开放性、活动性、趣味性。在教育中我们应注意：能创造性第使用教材，注意学生的自主创新，能与其他课程整合学习，灵活安排教学课时和教学进度。 1、安全使用家电教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：课前搜集一些常见家电的。</p><p>2、小学四年级上册人自然社会期末测试班级 姓名 一、判断题（对的打“”，错的打“”。每小题3分）（ ）1.一旦发现有人触电，我们应尽快用手拉触电者脱离电源。（ ）2.点燃的蜡烛、蚊香应该放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等易燃物品。（ ）3.阳台上、楼道内不能燃放烟花爆竹。（ ）4.在逃离火场时，为防止吸入热烟和有毒气体，可用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行。（ ）5. 发生火灾时，为了快速逃离，可以乘坐电梯。（ ）6.废旧电池的污染物会使人神经衰弱、手足麻木、消化不良、腹部疼痛、血液中毒并导致其他病变。（ ）7.一粒纽扣电池可。</p><p>3、1,2,西湖,3,4,东钱湖,东钱湖,5,6,东湖,7,8,南湖,9,浙江四大名湖,10,走近西湖,杭州西湖原来是个浅海湾，由于钱塘江以及周围群山的溪水带来的大量泥沙在湾口沉积下来，堆成一条沙堤，把大海与海湾分隔开来，形成湖泊。经过历代治理，成为现在的西湖。杭州西湖景色宜人，山水秀丽 。到杭州西湖游玩的人，无不为西湖的美景倾倒。正如：“天下西湖三十六，其中最好是杭州。”,11,走进西湖,你知道关于西湖有哪些诗？,12,走进西湖,钱塘湖春行 春题湖上 晓初净慈寺送林子方 ,13,走进西湖,1.杭州之美，美在西湖： 西湖依杭杭州而名，杭州因西湖而盛。</p><p>4、16、不同能源的电站教学目标：1、能说出秦山核电站、嵊泗风力电站、新安江水电站、天荒坪抽水蓄能水电站的特点。2、知道浙江省的能源资源状况，初步认识合理开发、利用资源的重要性。教学准备：课前让学生收集有关电站的资料图片。教学过程：一、谈话引入。我们的家中缺少了电，生活会怎样？电是从哪来的呢？二、了解四大电站。1、我们浙江省可以利用什么能源来发电？2、随机学习。新安江水电站：是我国第一座自己勘测、设计、施工和自制设备的大型水利发电站。天荒坪抽水蓄能水电站：利用特殊地形蓄水发电，节能环保。秦山核电站：“国之。</p><p>5、四年级上册人自然社会教案四年级人自然社会学科教学计划一、学生情况分析：1从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对人自然社会学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性键好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力。</p>