四年级上册第八单元平均数和条形统计图第3课时

四年级上册第八单元平均数和条形统计图第3课时Tag内容描述：<p>1、第3课时 认识条形统计图 教学内容： 教材第8990页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同的方法求平均数的过程。 2、认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。 3、感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。 教学重难点： 一是认识简单的条形统计图，用条形统计如图表示简单数据，二是。</p><p>2、第4课时 复式条形统计图 教学内容： 教材第9192页。 教学目标： 1、经历读统计图、交流信息、提出问题、解决问题以及用统计图表示数据的过程。 2、认识条形统计图，能用条形统计图直观表示数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问题。 3、在从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特点，认识统计图的价值。 教学重点： 认识一格表示多个单位的条形统计图。</p><p>3、四年级数学上册第八单元平均数和条形统计图教学设计(4）教学内容人教版数学四年级下册第9192页。领导签字教学目标知识与技能：1、能对获得的数据进行整理，并用条形统计图表示出来。2、 认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。过程与方法：1、经历收集、整理、描述和分析数据的过程。2、经历读统计图、交。</p><p>4、教学资料参考范本精编冀教版四年级数学上册第八单元平均数与条形统计图第3课时 认识条形统计图教案撰写人：__________________时 间：__________________教学内容：教材第8990页。教学目标： 1、结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同的方法求平均数的过程。 2、认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。 3、感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。 教学重难点：一是认识简单的条形统计图，用条形统计如图表示简单数据，二是借助条形统计。</p><p>5、第2课时 计算平均数 教学内容： 教材第8788页。 教学目标： 1、结合具体实例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及讨论平均数意义的过程。 2、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 3、在估计平均身高、用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 学生进一步理解平均数的意义，体会用平均数描述、分析、说明问。</p><p>6、第1课时 认识平均数 教学内容： 教材第8586页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实际意义。 3、积极参加加数学活动，体会用“平均成绩”说明问题的公平性。 教学重点： 使学生体会用“平均成绩”比较哪个组成绩好的公平性，了解平均数的实际意义，学会计算平均数。 教学难点： 理解平。</p><p>7、四年级数学上册第八单元 平均数和条形统计图 教学设计 4 教学内容 人教版数学四年级下册第91 92页 领导签字 教学目标 知识与技能 1 能对获得的数据进行整理 并用条形统计图表示出来 2 认识一格表示多个单位的条形统计图 能用条形统计图表示数据 能根据给出的数据提问题并解决问题 过程与方法 1 经历收集 整理 描述和分析数据的过程 2 经历读统计图 交流信息 提问题 解决问题的过程 情感态度价。</p><p>8、第3课时 认识条形统计图教学内容：教材第8990页。教学目标： 1、结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同的方法求平均数的过程。 2、认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。 3、感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。 教学重难点：一是认识简单的条形统计图，用条形统计如图表示简单数据，二是借助条形统计图直观表示数的特点，学习用不同的方法求平均数。 教学准备：课件。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 出示教材上的条形统计图，。</p><p>9、教学资料参考范本精编冀教版四年级数学上册第八单元平均数与条形统计图第4课时 复式条形统计图教案撰写人：__________________时 间：__________________教学内容：教材第9192页。教学目标： 1、经历读统计图、交流信息、提出问题、解决问题以及用统计图表示数据的过程。 2、认识条形统计图，能用条形统计图直观表示数据，能根据给出的数据提出问题，并解决问题。 3、在从统计图中获取信息、用统计图表示数据的过程中，体验用统计图表达和交流数据的特点，认识统计图的价值。 教学重点：认识一格表示多个单位的条形统计图。 教学难点：用。</p><p>10、复式条形统计图第三课时 课 题 复式条形统计图 课 型 新授课 课标要求 导学目标 知识目标 通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。 能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。 能力目标 经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意识和能力。 情感目标 进一步认识统计。</p><p>11、1 / 5 四年级数学下册第八单元平均数和条形统计图第 4 课时教学设计及反思 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 四年级数学上册第八单元平均数和条形统计图教学设计 (4） 教学内容人教版数学四年级下册第 91 92 页。领导签字 教学目标知识与技能： 1、能对获得的数据进行整理，并用条形统计图表示出来。 2、认识一格表示多个单位的条形统计图。能用条形统计图表示数据，能根据给出的数据提问题并解决问题。 过程与方法： 1、经历收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、经历读统计图、交流信 息、提问题、解决问题的过。</p><p>12、教学资料参考范本精编冀教版四年级数学上册第八单元平均数与条形统计图第1课时 认识平均数教案撰写人：__________________时 间：__________________教学内容：教材第8586页。教学目标： 1、结合具体事例，经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实际意义。 3、积极参加加数学活动，体会用“平均成绩”说明问题的公平性。 教学重点：使学生体会用“平均成绩”比较哪个组成绩好的公平性，了解平均数的实际意义，学会计算平均数。 教学难点：理解平均数的意义，掌握求一。</p>