四年级上册第一

四年级上册第一Tag内容描述：<p>1、人教版四上词语（黑色字为读读写写，要求会写；蓝色字为读读认认，要求会认）第一单元1、 笼罩 薄雾 沸腾 依旧 恢复 宽阔 奔腾 齐头并进 昂首东望 水天相接 漫天卷地 横贯江面 若隐若现 风平浪静 观潮 称为 盐水 蒙蒙 颤动 霎时 人声鼎沸 山崩地裂 2、 反差 花卉 不容置疑 涓涓细流 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 神秘莫测 郁郁苍苍 帘帘飞瀑 3、 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 船桨 一支 一株 榕树 涨潮 应接不暇4、 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 恍恍惚惚第二单元6、爬山虎 均匀 重叠 茎上。</p><p>2、九年义务教育小学语文(人教版)四年级上册第四单元质量监测试题时限：70分钟班级：姓名：等级：__________知识乐园一、用“/”画去括号里不恰当的读音。1.鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相（xin xin）中。2.鹅的步调从（cn cn）容，大模(m m)大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场（chn chn）。3.猫的（d d）确有时候很乖，它会找个暖和（h huo）的地方，成天睡大觉（jio ju）。二、读拼音，写词语。ki p tn ru di do zo cnzhn zhn z wi bn x nn sh。</p><p>3、给单词或短语选出正确的意思。 ( C)1、playground A、体育馆 B、图书馆 C、操场 ( A )2、PE class A、体育课 B、美术课 C、英语课 ( B )3、art room A、音乐教室 B、美术教室 C、计算机房 ( B)4、second floor A、一楼 B、二楼 C、两块地板 ( A )5、go to bed A、上床睡觉 B、去上学 C、起床 ( B )6、teachers office A、讲台 B、教师办公室 C、教室 选出不同类的一项。 ( C )1、A、library B、classroom C、second ( B )2、A、this B、office C、that ( A )3、A、to B、am C、are ( A )4、A、you B、my C、your ( C )5、A、first B、seco。</p><p>4、Unit 4 Hows the weather today?Lesson 23一、Teaching aims：1. Knowledge: To learn the new words and sentences.2. Ability: Can use the words and sentences.3. Emotion: To cultivate students interest in learning English.二、Important points：New words and sentences三、Difficult points：Can use English to communicate四、Preparation：recorder courseware五、Teaching Steps：1、Warm-upRevision1) Look and say.2) Ask and answer in pairs.2、Presentation1) To learn the new words.。</p><p>5、1.观潮课型：讲读课文 设计人：李政 执教人：教材分析：观潮一课是小学语文四年级上册的第一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。教学目标：1能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序了解课文结构。2能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热。</p><p>6、1,编辑与修饰表格,2,对表格进行边框和底纹 等方面的修饰，使它赏心悦目,学习任务：,复习巩固,新课讲解,知识小结,大显身手,3,复习巩固：,下一页,例,创建表格：1、“表格”菜单插入表格 2、“表格”菜单绘制表格 3、常用工具栏中“插入表格”按钮,添加斜线：单击 表格绘制斜线表头 （或 单击 “表格” 菜单“绘制表格” 按钮 将鼠标移到要画斜线的一个端点，按住左键，拖动到斜线的另一个端点，即画出一条线段斜线。）,4,表格的调整：,下一页,5,选择表格菜单,选定对象,插入 删除 合并 拆分,返回,例,6,观察站：,在表格第一行的第一单元格中 。</p><p>7、2019人教版部编本四年级上册观潮第二课时说课稿一、说教材1、教材分析观潮是一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。2、说重点本单元的重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。抓住大潮的特点声音大、气势壮。</p><p>8、2019人教版部编本四年级上册观潮第二课时说课稿1一、说教材1、教材分析观潮是一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。2、说重点本单元的重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。抓住大潮的特点声音大、气势。</p><p>9、结合观潮的写作顺序，写一写自然现象训练主题：结合观潮的写作顺序，写一写自然现象训练目标：1、观察自然现象，写出自然现象的特点。2、按一定顺序来写。3、培养学生热爱自然，向往自然的情感。难点分析：蓝天上的朵朵白云，雨前的云雾、雨中的迷蒙、雨后的彩虹只有用心观察，我们才能感受到自然现象的无比奇妙。留心观察生活中的自然景观，倾听大自然的声音，感受大自然的神奇魅力。抓住不同自然现象的不同特点，用形象生动的语言，按一定的顺序把自己留心到的自然现象写下来。读写结合：观潮一课，作者在描写钱塘江大潮时就按着潮来前。</p><p>10、2019人教版部编本四年级上册观潮说课设计说教材观潮一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，是一篇进行热爱祖国大好河山的教育，培养留心周围事物习惯的好教材。说学生四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象帮助理解。说目标依据大纲的要求，教材特点及学生实际，制定以。</p><p>11、2019人教版部编本四年级上册繁星教学设计1教学目标1 能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。2 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。3 学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。4 引导学生细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。教学过程一、导入新课，激发兴趣。同学们，星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心。</p><p>12、2019人教版部编本四年级上册观潮说课稿一、教材及学情观潮是小学语文第七册一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这里，一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力，另一方面是学习作者有顺序、抓特点的观察方法。学生是学习的主体，要想上好一堂课必须了解学生。四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇心，但学生生活阅历有限，对文中描绘的雄伟景象缺乏直观感受，需要老师提供直观的图像帮助。二、教学目标依据大纲要求、教材。</p><p>13、2019人教版部编本四年级上册观潮第二课时说课设计一、说教材观潮是四年级一篇课文。本单元的重点训练项目是注意积累写作材料，这篇讲读课文，按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文中洋溢着作者强烈的热爱祖国、热爱大自然的思想感情。四年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶梯，大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段，连段成篇”的。根据大纲目的要求，语文教学的规律以及观潮这一课的特点，应达到以下4个教学目标。</p><p>14、2019人教版部编本四年级上册蝙蝠和雷达第一课时教学设计教学目标：1、认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。会区分运用“敏捷”“敏锐”。2、理解课文内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。把握课文主要内容，理解、研究蝙蝠飞行探路的秘密。3、激发学生热爱科学、关于提问、乐于探究的兴趣。教学重、难点：重点：弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠夜里是怎样飞行的。难点：了解蝙蝠飞行探路的秘密。一、揭题：1、出示蝙蝠图，你们认识它吗？叫叫它。</p><p>15、小学科学四年级上册第一单元测试题单元概述：溶解单元从观察食盐在水中的变化开始，引导学生能够进入对溶解现象观察描述的一系列活动中去。通过观察、比较几种物质在水中的变化，形成关于“溶解”的描述性概念，并进一步研究学生可能会提出来的一系列问题。一、单项选择题。1、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。A、焰心 B、内焰 C、中焰 D 、外焰2、（ ）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。（ ）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了。</p><p>16、教学反思参考2）鸟的天堂孩子对那棵大榕树没有直观地感觉，于是教学中可采用直观教学法。课前我把曾经拍过的大榕树的照片找出来，让学生直观认识“鸟的天堂”。让学生亲眼目睹充满生机的大榕树，近看榕树的枝干和绿叶，展示出大榕树的勃勃生机。活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。整堂课，采用点面结合的方法学习鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。我通过趣味的导，个性的读，自主性的学，引导积累运用，拓宽发展，营造了一个宽松的学习氛围，同学们也积极参与，主动学习。课堂上，充分地读。</p><p>17、教学反思参考3）鸟的天堂教学伊始，通过课件展示鸟的天堂鸟儿纷飞，鸟声悠扬，令人目不暇接的热闹景象，给了学生视觉和听觉上的满足，在此基础上，再让学生充分与文本对话，感悟文中语言文字的优美凝练，同时，抓住学生最感兴趣的问题，采用变序的手法，先学第三段，更能吸引学生，调动他们的学习积极性。让学生上来画榕树，并让学生评画、改画，这一环节设计可谓独具匠心，既能检验学生是否读懂了课文，又能促使学生与文本对话，加深学生对文本的理解。学生能在学文后大胆提出疑问，这是很可贵的。只有善于激发学生质疑问难，使学生能对。</p>