四年级上册品德与

四年级上册品德与Tag内容描述：<p>1、教学内容第一课 美丽的生命年 月 日第 周星期第 1 单元 1 节第 1 课时总第 节教、学具教学目标1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。重点、难点感受体验身边动植物的生命课堂结构主要教学过程教学方法教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二。</p><p>2、人教版小学四年级品德与生活上册试题及答案第一单元一、填空题1、（植物）（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（生命）。2、（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（150万）种，植物有（40多万）种。3页。3、在我们成长的过程中，凝结了家人多少的（关爱与付出）6页4、生命是（宝贵的），人的生命只有（一次），一旦失去，就不会再来了，应该珍惜（生命）9页5、从（出生）（成长）再到（死亡），这是我们生命发展的必然过程9页。6、按照世界卫生组织的定义，人在。</p><p>3、四年级上册品德与社会当冲突发生后教学设计教学目标：1、 珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。2、 与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。3、 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。4、 在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。重点难点：重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。难点：产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。教学准备：教师准备：1、“狼孩的故事”。2、制作学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。学生准备：搜集和友谊有关的故事、名人名。</p><p>4、人教版二年级品德与生活上册教案1我升上了二年级（1） 已修改好1教学目标1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。1、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，2我们班里故事多一、情境引。</p><p>5、品德与生活四年级 上第三单元第4课课 题集体力量大设计者陈乔丽目标要求 感受合作和团结带来的欢乐。懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。学会交流合作，能够将团结合作精神运用到生活中去。教学时间2课时第1课时课时目标 感受集体带来的欢乐。懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体，团结集体的重要性。学会互相交流。课前准备1.学生准备草稿纸一张。 学生搜集反映“集体力量大”的故事、谚语、诗歌等，制作成一张卡片。教学过程设计说明一、导入1.故事导入。师：同学们，一朵朵美。</p><p>6、蒸湘区实验小学 刘玲玲,无声的朋友,有了它们，我们的生活方便多了。,说一说：我们的生活中还有哪些公用设施？,伤害了这些生活中无声的好朋友，最终受伤害的其实是我们的健康生活，是我们自己！,爱护公共设施 一天，我们经过上学的那条路，走着走着，发现前方的路上有一块黑糊糊的东西，我走近一看，原来是一个没有井盖的井敞开着 “嘴巴”，井挺深的，井旁边只是象征性地放了几块石头，要是盲人或其他人一不注意，就会掉下去，非常危险。 不只是井盖，我们每天的学习、工作和生活都离不开公共设施。这些公共设施也需要我们大家来关心、爱。</p><p>7、1我们的合作二、学生素质发展目标：1、引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作。2、知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。三、教学重点、难点：1、充分利用教材提供的丰富的问题情境，让学生通过讨论、体验进行主动、积极的学习。2、以学生的活动为主，让学生在“玩”中尽情感受合作的意义。四、主要教学方法：讨论体验法五、教具准备：有关合作的故事或事例；课前开展一次合作活动；报纸若干张、绳子若干条。六、课时安排：1课时七、教学过程：教师教学行为备注第一课时一、激趣导入1.拍手游戏在上新课。</p><p>8、四年级上册品德与社会复习题 填空题 班级 姓名 我 1 生活中常有 和 但无论如何我们都要 2 本身并不可怕 可怕的是你没有战胜它的 3 失败是成功的 成功来自于面对困难时的 4 每个人都曾失败过 面对失败 有的人 有的人却能把它当做一次 的机会 5 自信是善于 自信是敢于 自信是面对困难 自信就是 成功的 6 体育锻炼 写日记 参加公益劳动 做好这些事都需要有 7 生活中难免有些 千万 这些真的。</p><p>9、四年级上册品德与社会教学计划 一 教材编写的指导思想 原则 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线 以关注每一个儿童的成长为前提 以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的 以体现育人为本的现代教育价值取向为理念 引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境 社会活动和社会关系的交互作用 获得对现代社会生活的积极态度和参与能力 在感悟和体验的基础上 不断丰富和发展对自我 对他人 对社会的认识和理解。</p>