四年级上册品德与社会课件

四年级上册品德与社会课件Tag内容描述：<p>1、人教新课标 四年级品德与社会上册 耍 煎 密 晚 澈 汰 骆 丰 兢 惟 葱 玉 遇 淄 绷 妖 狼 易 酌 煮 藩 睦 茬 亡 夺 儡 鸽 也 邓 炎 矢 午 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 伶 庭 于 他 搀 浴 滓 携 锭 铰 沾 羡 凄 劣 婆 给 介 跃 扳 庇 咨 瓶 羽 坟 枢 雷 云 械 肢 么 栋 酷 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 课 标 版 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 伸 出 爱 的 手 3 课 件 人 教 新 。</p><p>2、人教新课标 四年级品德与社会上册 我看到的生命 生命的对话 分小组扮演三大“家族”：动物、植物 、人类，并介绍自己“家族”的成员给世界 带来了什么，以及本“家族”与其他生命“ 家族”的关系。进一步讨论：如果没有了生 命，世界将会怎样。 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋。</p><p>3、人教新课标 四年级品德与社会上册 我看到的生命 生命的对话 分小组扮演三大“家族”：动物、植物 、人类，并介绍自己“家族”的成员给世界 带来了什么，以及本“家族”与其他生命“ 家族”的关系。进一步讨论：如果没有了生 命，世界将会怎样。 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 它们也需要爱 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋友 故事会我和我的动（植）物朋。</p><p>4、房身小学 于光辉 这个是油灯 。 我考考你吧， 这个像小碗似 的东西是做什么用的？ 家乡的前辈可 真了不起！ 这是解放前 女人穿的衣 服。 这是80年代的服装 现代的服装 在爷爷、奶奶生活 的年代，我家的居住条 件拥挤而简陋。 铺上塑胶后的房小操场 听爸爸说，这些年的 变化很大。真的，现在 我们的居住条件可好了 ！ 我的家乡也发生了巨大的变化，新的建筑越来 越多，商业越来越发达、越来越繁荣了。听爸爸讲 ，过去我们这里只有土地，只能用马车、牛车运东 西。现在可不同了，新修的铁路经过县城，平整的 公路就从我们村旁经过。我爸爸就。</p><p>5、西闫一小 王金霞 教学目标：1、增进尊重历史、珍惜今天生活 的积极情感。 2、掌握通过比较、分析认识事物发 展的方法 3、感受家乡人生活的变化。 教学重点： 1、掌握通过比较、分析认识事物 发展的方法。 2、 感受家乡人生活的变化。 教学难点：增进尊重历史、珍惜今天生活的积 极情感。 住行 衣 食 讨论家乡人生活的变化 拥挤而简陋 可好了 ! 考考你的 观察能力 过去的路 现在的路 过去,只能依 靠牛马运输 各种 各样 的运 输工 具 水上交通 好幸福 我的家乡也发生了巨大的变化，新的建筑越来 越多，商业越来越发达、越来越繁荣了。听爸爸。</p><p>6、人教新课标四年级品德与社会上册第三单元 钱该怎么花 我想要的 爸爸妈妈想要的 我们全家想要的 我的调查 要是我有 双溜冰鞋 不行。 爸爸，我想买 一双滑冰鞋。 买双滑冰鞋 又不是什么坏 事，爸爸为什 么不给我买呢 ？ 说说自己在向家长提要 求时遇到的烦恼或不顺心的 事。小组讨论：家长未能满 足他的要求可能的什么原因 。 又不是买 不起，妈妈为 什么不给我买 ？ 要是我也有一套 这样的运动服该 有多好，可妈妈 肯定不会给我买 。 别的同学 有，为什么我 不能要？ 看到有人显示自己比别人穿得好， 能花钱，谈谈你对他的看法。 在同学面。</p><p>7、人教新课标 四年级品德与社会上册 我想要的 爸爸妈妈想要的 我们全家想要的 我的调查 要是我有 双溜冰鞋 不行。 爸爸，我想买 一双滑冰鞋。 买双滑冰鞋 又不是什么坏 事，爸爸为什 么不给我买呢 ？ 说说自己在向家长提要 求时遇到的烦恼或不顺心的 事。小组讨论：家长未能满 足他的要求可能的什么原因 。 又不是买 不起，妈妈为 什么不给我买 ？ 要是我也有一套 这样的运动服该 有多好，可妈妈 肯定不会给我买 。 别的同学 有，为什么我 不能要？ 看到有人显示自己比别人穿得好， 能花钱，谈谈你对他的看法。 在同学面前显摆用爸爸妈妈的。</p><p>8、1、我们的合作 第一单元 我们在一起 合作的概念：互相配合 做某事或共同完成某 项任务。 说说你曾经和同学 在一起合作过的事情或 生活中有哪些事需要合 作才能完成？ 读故事谁的功劳大？ ，思考： 故事中的探子、军师、 将军和士兵、樵夫、说客， 各自作出了什么贡献？如果 少了其中的一种人，赵国能 不能幸免于难？能不能说他 们中某一位的功劳最大？ 合作的经验 你曾经和同学一起合作 过哪些事？是怎样合作的？ 你感受最深的是什么？合作 有哪些好的经验？ 合作的经验 1、合作要有明确的分 工。 2、合作过程中，要 互相尊重，互相配合。。</p><p>9、人教新课标四年级品德与社会上册第二单元,当危险发生的时候,李逢春,触目惊心的数字 2002年，全国共发生火灾事故（不含森林、草原等火灾）217223起，死亡1821人，比往年同期增加40069起。其中，许多人是因为缺乏火灾中的自救常识而失去宝贵的生命。,打119该说些什么,可以随便拨打119吗？,在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。 中华人民共和国消防法第四十七条第三款规定，阻拦报火警或谎报火警，处警告、罚款或者十日以下拘留处罚。,“119”是国家规定的火警专线，是保障人民生命财产安全的“救命线”“保财线”，必须24小时保。</p><p>10、伸出爱的手,人教新课标 四年级品德与社会上册,景洪市第二小学,李梅艳,走近残疾人,体验残疾人,帮助残疾人,学习残疾人,需要帮助的人,奉献爱心,伸出爱的手,走近残疾人,在我们生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一样，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要付出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗？,想一想,走近残疾人,盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。,走近残疾人,聋哑人之间主要靠手语交流。,走近残疾人,双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。,走近残疾人,没有手，。</p><p>11、有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草从间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后。</p><p>12、美丽的生命,主讲人：曾强,合江县九支镇盘龙小学校,想一想：我们美丽的大自然里都有哪些成员呢？,生物,植物,动物,：有40多万种,：有150多万种,生命的成长,生命是美丽的,一盆花带给了我们什么？,带给了我们美丽的颜色，美丽的香味，美丽的形状，美丽的心情,芦荟虽然没有美丽的外表，但它可以给人们带来很多用处！,想一想：芦荟的作用是什么？,宠物带给人们快乐！,很多植物、动物，它们可以帮助人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。 我们可以感受到动物、植物不仅有生命，而且。</p><p>13、第一单元 我们在一起,1、我们的合作,三个和尚有没有水吃？为什么？,合作真的就这么重要吗？通过一个游戏我们来揭示哦,合作的概念： 互相配合做某事或共同完成某项任务。,说一说 说说生活中有哪些事需要合作才能完成？,合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。,想一想 听故事，思考究竟谁的功劳大？,合作的经验 你曾经和同学合作过哪些事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？合作有哪些好的经验？,合作的经验 1、合作要有明确的分工。 2、合作过程中，要互相尊重，。</p><p>14、粤教版品德与社会四年级上册,执教：邓意环,云浮市第一小学,粤教版品德与社会四年级上册,执教：邓意环,云浮市第一小学,汤王佘志强，广东省中医院的资深药师。,蔡 澜,沈 希,小组交流规则： 1、范围可以是家乡某个习俗的做法，可以是某个习俗的来历，也可以是有关某个习俗的小故事。 2、顺序由各小组组长安排，一个一个轮着来讲，每人至少讲一个。 3、发言人要做到声音响亮，语言生动，富有感情，听众要做到坐姿端正，认真倾听。,家乡习俗交流会,家乡习俗推广会,奶奶的两个习惯,讨论： 如果你碰见这种情景，你准备怎么做？,谢 谢！ Thank you。</p><p>15、做班级的小主人,运动会 中队会,知心姐姐 今天我值日 知心姐姐,荣誉栏,谈谈自己班级曾经取得的荣誉,畅谈荣誉,记忆卡 记下留给你印象最深的一次获得荣誉的事情,夸夸小主人,实践园,“一人一岗”活动 评“班级优秀小主人”,璀璨的星空 优秀的班级。</p><p>16、1、我们的合作,第一单元 我们在一起,合作的概念： 互相配合做某事或共同完成某项任务。,说说你曾经和同学在一起合作过的事情或生活中有哪些事需要合作才能完成？,读故事谁的功劳大？，思考： 故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能幸免于难？能不能说他们中某一位的功劳最大？,合作的经验 你曾经和同学一起合作过哪些事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？合作有哪些好的经验？,合作的经验 1、合作要有明确的分工。 2、合作过程中，要互相尊重，互相配合。 3、要同心协力。</p><p>17、小学苏教版第八册品德与社会,我们的合作,苏州市相城区蠡口实验小学 金梅芳,趣味拼图，揭题合作,版块一,拼图游戏：,你的发现和感受 ？,版块二,联系生活，认识合作,版块二,联系生活，认识合作,活动一：风车加油站,贴鼻游戏,活动一：风车加油站,版块二,联系生活，认识合作,活动二：风车畅谈吧,你知道有哪些事情是需要通过合作来完成的吗？,风车畅谈吧,合作在学校,合作在家庭,合作在社会,胜利感言 1,合作无处不在 合作好处多多 人人需要合作,版块三,活动引领，学习合作,活动一：风车动画城,活动一：风车动画城,要想拉动车子该怎么做呢？,风车。</p>