四年级上册数学第五单元复习教案

四年级上册数学第五单元复习教案Tag内容描述：<p>1、第1课时（月日）NO教学内容第5657页的例题及“练一练”。教学目标1使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。重点难点用列表的方法整理信息教学过程一、揭示课题板书策略谁来说说策略是什么意思（好的办法，技巧）今天。</p><p>2、第五单元 平行四边形和梯形 教学目标: 1使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第一课时：垂直和平行 教学目标 知识与技能： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合的观察与思维中渗。</p><p>3、人教版四年级数学上册 第五单元 除数是两位数的除法 教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册P78 98 教材内容解读 除数是两位数的除法 是小学生学习整数除法的最后阶段 它是在学生学习了多位数乘一位数。</p><p>4、第五单元 除数是两位数的除法第一课时课题口算除法（例1）课型新授教学目标知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点掌握用整十数除商是。</p><p>5、第五单元平行与垂直整理和复习 1 同一个平面内 两条直线的位置关系有 和 2 同一个平面内 的两条直线叫平行线 也可以说这两条直线 3 同一个平面内 如果两条直线相交成 就说这两条直线互相垂直 两条直线交点交点叫做。</p><p>6、第五单元三角形 一、学情分析 学生在四年级的上卷学习空间和图形的内容，可以直观地认识三角形，从平面图形中区分三角形。 本模块内容的设计是根据上述内容进行的，通过该内容的教育进一步丰富学生对三角形的认识和理解。 二、单元教育目标 1 .通过观察、操作、实验搜索等活动，认识三角形的特性，知道三角形的任意两边之和大于第三边和三角形内角之和。 2、通过对活动进行分类、操作，可以识别锐角三角形、直角三角形。</p><p>7、对优秀的勤俭传统和作风缺乏深刻的认识，片面认为在现在的大好形势下夏，经济平稳较快发展，改革取得了重大进步，人民生活明显改善，社会各项事业取得了新的进步，没有必要总是埋头苦干，没有意识到中国也有许多贫困地区，也有许多贫困人口的存在，更有生活水平提高的有，更有需要保持埋头苦干的作风。三是不严格诚实。总以为单位是水的部门，廉洁自律离自己太远，没有真正处理好生活的改善和艰苦，与勤俭节约的优良传统的关系，没。</p><p>8、苏教版四年级上册数学第五单元试卷 （找规律） 姓名班级得分 一、填空。 1、两种物体间隔排列，两端相同，两端物体比中间物体（ ）1。 两种物体间隔排列，两端不相同，两端物体与中间物体（ ）。 两种物体间隔排列，首尾相连，两端物体与中间物体（ ）。 2、 （1）如图，每个中间有1个。图中一共有（ ）个，（ ）个，的个数比少（。</p><p>9、密 封 线 内 不 得 答 题 学校 班级 姓名 考号 人教版四年级上册数学第五单元试卷 （除数是两位数的除法） 一、填空。 1、计算81419时，可以把19看作（）来试商。 2、甲数是乙数的12倍。如果乙数是24，那么甲数是（）。如果甲数是60，那么乙数是（）。 3、80025（8004）（254）这是根据（）。 4、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（）个花篮，还余（）支花。。</p><p>10、第5单元 平行四边形和梯形,课题 1 平行与垂直,1.在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？,一、探究新知,相交：,不相交：,把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？,在同一个平面内两条直线的位置情况有 相交和不相交两种情况。,这两条直线还是没有相交 。,啊，它们相交了！,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。,图中直线a与b互相平行，记作ab，读作a平行于b。</p><p>11、人教版四年级上册数学第五单元试卷_ 二、填空题。（20分） 1一个数除以38，余数是32，这个被除数最少再加上( )就没有余数了。 2被除数是三位数，除数是两位数，商可能是( )位数，也有可能是( )位数。 3根据商不变的性质填等式：( )( )=9616=( )( )=6 460除240，商是( )。34819的商是( )位数。 5 9598，要使商是一位数，可以填( )，要使商是两位数，。</p><p>12、分数的基本性质,青岛版四年级下册第五单元信息窗3,备课优化整合资源,猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。你知道哪只猴子分得多吗？讨论：哪只猴。</p>