四年级上册数学第一单元

四年级上册数学第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元大数知多少 第一模块：万以上数的认识和读写。 万以上数的读法： 读较大的数，通常要把数分级再读数。分级时，从（ ）位起，从（ ）向（ ）每 4 个数位分为一级，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 读数时，要从最（ ）一级读起，每级的数都要按万以内数的读法去读， 读到哪一级，就在后面加上相应的计数单位。 每一级的首位或中间有一个或连续几个 0，都只读一个零，每一级的末尾 不管有几个 0，都不读出来。 1.画出数位顺序表，并且标出数级，并将 258000、12369087、606060056 数写 入。 2.读出下列各数。 258000_____________。</p><p>2、苏教版四年级数学上册知识点总结苏教版四年级数学上册第三一单元除法（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1:36243，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；36248，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）5356，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大。</p><p>3、苏教版四年级数学上册知识点总结与分单元练习苏教版四年级数学上册第一单元除法（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1:36243，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；36248，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）5356，若商是一位数，（ ）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，（ ）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439（）4，若商是一位数，（ ）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，（ ）里可以填（。</p><p>4、第一单元 认识更大的数一、我会仔细思考，正确填写。1、10个十万是（ ）；（ ）个一千万是一亿。2、按规律填数。1365990，1375990，（ ）， 1395990，3、60500000（ ）万 297000（ ）万17000000000（ ）亿 4090000000（ ）亿4、一个数是由8个百万和6个千组成的，这个数写作（ ）， 读作（ ）。5、296302856它是一个（ ）位数,它的最高位是（ ）位，“3”在（ ）位上，表示（ ）。6、用0，6，3，8，1组成最大的五位数是（ ），最小的五位数是（ ）。7、在里填上适当的数。3621531万 76999万8、用0 0 6 6 6这五个数字卡片组成的 五位数中，。</p><p>5、一、填空1、在数位顺序表中，从个位起向左数，第五位是（），亿位是 第（）位。2、600340040读作（），它是（）位数，6表示（）个（）。3、一万是（）个千，100个（）是1亿。4、最高位是千万位的数是（）位数，一个七位数的最高位是（）位。5、一个数的亿位、万位合格个位上的数都是8，其余。</p><p>6、海燕托教中心 黄建平老师编制北师大小学四年级数学上册第一单元重难点学习主要内容1、 数位及数位顺序表2、 亿以内数的读法和写法3、 数的大小比较4、 数的改写亿以内数的读法：1） 从高位读起，一级一级往下读；2） 读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；3） 每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。例：读出下面各数。3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一807030 读作： 八十万七千零三十 12000800 读作： 一千二百万零八百亿以内数的写法：1） 从高位写起，一级一。</p><p>7、肄芈螀羀膆蒃蚆罿芈芆薂聿羈蒂蒈蚅肀芄莄蚄膃蒀螂蚃羂芃蚈蚃肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿膄蝿蚀罿荿蚅蝿肁膂薁螈膃莈蒇螇袃膀莃螇肅莆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄蒁薀袁羆芄蒆袀腿葿蒂衿芁莂螁袈羁膅蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈羅袅莈莄羅羇膁蚃羄聿莇蕿羃节膀薅羂羁蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆罿芈芆薂聿羈蒂蒈蚅肀芄莄蚄膃蒀螂蚃羂芃蚈蚃肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿膄蝿蚀罿荿蚅蝿肁膂薁螈膃莈蒇螇袃膀莃螇肅莆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿螃肂蒂莅袂膄芅蚄袁袄蒁薀袁羆芄蒆袀腿葿蒂衿芁莂螁袈羁膅蚆袇肃莀薂袆膅膃蒈羅袅莈莄羅羇膁蚃羄聿莇蕿羃节膀。</p><p>8、数学 第七 册单元主题备课设计年 月 日第一单元单元主题大数的认识教研组长厉晓庆主备人丁芸教研组成员丁芸 金华 郑翠玲单元教材分析教材简析本单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上述的认识”；两个部分。讨论意见知识结构图主题图 例1亿以内数的认识 亿以内数的读法 例2亿以内数的写法例3例6数的产生 大数的 十进制计数法认识 亿以上数的认识 例1例3计算工具的认识用计算器。</p><p>9、四年级数学上册第一单元大数的改写优秀教学设计与反思教材分析将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本14至15页的例5、例及相应的做一做学情分析优势 ：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。弱势：课后积极主动地巩固所学内容。措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。 教学目标、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数。、理解、掌握“四舍五入。</p><p>10、各单元测试卷第一单元：大数的认识_________学校______年级姓名________知识要点：大数的读写方法（“分级读写”）；大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作： 57080023040 读作： 二、请写出下列数字。三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：三百亿零四万零四 写作：三、请将下列数改写成“亿。</p><p>11、角的度量单元检测1一、填空。(18分) 1直线上两点间的一段叫做( )，把一条线段的两端无限延长，就得到一条()。2线段有()端点，射线有( )端点，直线()端点。3角的大小要看两条边()的大小，()得越大，角就越大。4钝角大于()度，而小于()度。5一个周角()个平角( )个直角( )度。6146的和是一个直角，那么1()度。7在28、89、94、72、100、145中，锐角有：()，钝角有：()。8从6时到7时，时针旋转了()度，分针旋转了()度。9把一个45的角放在10倍的放大镜下面看，这个角是()度。二、判断。(对的画“”，错的画“”)(10分)1线段比射线短，射线比直线。</p><p>12、公顷和平方千米单元检测1一、基本练习。2平方千米（ ）公顷 8平方千米（ ）公顷4000公顷（ ）平方千米 30000公顷（ ）平方千米二、综合练习。（1）8公顷（ ）平方米 4平方千米（ ）公顷30000平方米（ ）公顷 9000000平方米（ ）平方千米3400公顷（）平方千米（2）在下面里填上、或。3公顷2900平方米200公顷2平方千米4平方千米404公顷8000平方米8公顷三、思考性练习。一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米苗圃的面积增加多少公顷？先让学生画出这道题的示意图。</p><p>13、角的度量画角同步检测1做一做1.分别画出75、105的角。2.把两个硬纸条钉在一起，旋转硬纸条，使它们组成下面的角，再用三角尺或是量角器测量一下，看自己估计的准不准。45 90 120 150 1803.用一副三角尺，分别画出15、75、150、165的角。4.你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？90 45 135。</p><p>14、大数的认识十进制计数法同步检测1一、省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。827456000992000000二、在括号里填上适当的数。三、在下面的里可以填哪些数字。1525015万里可填727000008亿里可填1400000000140亿里可填四、用0、1、2、3、4、5、6、7、8这九个数字组成一个九位数，使它满足下列要求。（）12387万（）8亿。</p><p>15、平行四边形和梯形平行四边形和梯形同步检测1判断1. 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )2. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )填空3. 从平行四边形一条边上的一点, 到对边引一条( ), 这点和垂足之间的( )叫做平行四边形的高, 这条对边叫做平行四边形的( )。4. 画出下面图形的高。5. 选作三角形有( )个平行四边形有( )个梯形有( )个。</p><p>16、平行四边形和梯形单元检测1判断1. 梯形的两腰一定相等。 ( )2. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。( )填空3. 在梯形里, 互相平行的一组对边, 分别叫做梯形的______, 不平行的一组对边叫做梯形的______。4. 如图, 是平行四边形的两条边, 请作出:平行四边形的另外两条边过B点的平行四边形的高。5. 下面的图形各是什么形, 分别画出图形的一条高。</p><p>17、亿以上数的认识,读出下列各数; 234 6890 2030 4060 4000 0004 4004 0000 2000 4000 90 0000 0007,写出下列各数 七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 十万零五 六千零八十万零七十,7 8630,80 1000,26 0400,26 0400,360 2000,10 0005,6080 0070,2写出下面横线上的数 （1）1999年我国共生产彩色电视机四千二百六十二万台 （2）北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，占世界第二位；藏书一千四百万册，占世界第五位 （3）1999年来华旅游总人数约七千二百八十万人次,3写出由下面各数组成的数 （1）四百万、八十万、五万。</p><p>18、大数的认识-写数教学目标：1 掌握根据数级写多位数。（以万级为主）2 通过认真的观察、比较，同学们要掌握多位数的写法。3 培养学生类推概括的能力。教学重点：学会根据数级写多位数。教学难点：归纳写多位数的方法。教学时间：35分钟教学过程：一、导入阶段：1 根据位数，从高位起依次背出数位顺序表。如：七位数：百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位。八位数2 读数：32 4517 650 1433 40031138 24130020归纳读数方法：从高位读起，先根据数级四位分级，先读万级再读亿级，每一级末尾所有的0都不读。3 揭示课题：多位数的写法。</p><p>19、四年级数学上册第一单元测试题（读数写数）一、填空。1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。2、从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。3、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。4、10个（ ）是十万，一百万是10个（ ），一千万里有（ ）个百万。5、最大的六位数是（ ），最小的五位数是（ ）。6、50900300是由5个（ ）、9个（ ）、3个（ ）组成。7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（ ）。二、写出下面各数。1、二千四百五十万 &#16。</p><p>20、.四年级数学上册第一单元测试题(A卷)_________学校______年级姓名________一、填空题（每空1分，共20分）1、从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是（）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。4、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。6、把下面各数写成用“。</p>