四年级上册数学教案人教版

四年级上册数学教案人教版Tag内容描述：<p>1、除数趋中的笔算除法（灵活试商）一、教学目标1学会接近15、25的除数看作15、25去试商、调商的方法。2能灵活运用合适的方法试商、调商，解决问题。3通过学习除法中试商和调商的方法，向学生渗透“择优”的数学思想，同时也向学生渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想的启蒙教育。二、教学重点学会把接近15、25的除数看作15、25去试商、调商。三、教学难点掌握调商的方法。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）训练有关15和25的口算1151= 152= 153= 159=251= 252= 253= 259=2【课件演示】15元/个 30元（ ）个 45元（ ）个 75元？ 90。</p><p>2、第十二课时用计算器计算 教学内容：教科书第26页例1例2，做一做。教学目的：1使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。2使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。3让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算。教学重点：能够利用计算器进行简单的计算。教学难点：懂得观察发现一些有规律的数的计算。教学过程：一、利用计算器计算：386179说说你是怎样使用的。（先按“386”，屏幕上显示386，再按“”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显示179，按“”，显示结果565。）试试ce键有什么功能？（清除）自己。</p><p>3、综合能力训练(一) 一、直接写出下面各题得数8(12525) 48524160404 (1911)125(12427)5 268268二、把下面运算中不正确的地方改过来1(84141)254 2600(120020025)=800254=600(100025)=8=24000三、把下面各组式子列成综合算式1328016=205 22316=36820510=2050 625368=25760002050=3950 1028257=4。</p><p>4、第1单元大数的认识 1-1亿以内数的认识 月 日 第 课时 内容:P2-4例1 教学目标： 知识与技能：使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念。 情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培。</p><p>5、第一单元大数的认识 1-1亿以内数的认识 内容:P2-4例1 教学目标： 知识与技能：使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念。 情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能。</p>