四年级上册体育教学

四年级上册体育教学Tag内容描述：<p>1、第 一 课 时教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。教学内容：引导课课堂常规教学步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规则，组织学生进。</p><p>2、2011-2012学年度第一学期东莞市茶山镇第三小学四年级体育科教学工作总结执笔人：钟清洪本学期的体育教学工作已告结束了，在本学期的教学工作中还存在一些问题，现在将本学期的体育教学工作情况总结如下：一、教学工作本学期体育教学主要从三点来进行小结。首先，我特别重视人体生理机能复化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生进行科学的煅炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体。</p><p>3、体育与健康基础常识学习目标1、知道遵守体育课堂常规的必要性。2、知道体育课前应做的准备。3、积极参与讨论，体验劳动模仿操活动的乐趣。学习内容（1）体健常识：体育课前的准备。（2）室内活动：劳动模仿操1-3节。教学重难点劳动模仿操教学步骤教 法 提 示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行小游戏。3、启发谈话揭示课题。二、认知合作探究阶段1、出示挂图或录像，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能带到体育课上等。2、引导学生相互讨论交流，提问相关问题。3、讲解示范劳动模仿操1-3节动作名称和。</p><p>4、张家湾镇教管中心教案用纸课题体育常识总第1课时授课时间2017年月日星期午第节教学目标通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。教学重点培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。教学难点培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学准备教具。教学过程课前先点名，看学生到齐了没有。一、唱歌二、师生问好三、宣布本次课的内容和任务四、点名1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。附记附记板书设计教学后记张家湾镇教管中心教案用纸课题体育常识总第2课时授。</p><p>5、人教版四年级上册体育 全册教案第1课学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习 点：在练习中能很好的发挥速度难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体。</p><p>6、小学上学期体育四年级上册教案第 1 课教学内容1 体育常识：课堂常规2 室内活动：猜人入座教学目标1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2 能与教师配合，完成本课的学习任务。3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。教 学 内 容组织教法和学练法一 准备部分1 上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二 基本部分1 体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的。</p><p>7、小学四年级上册体育教学计划范文一一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学内容：1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________四年级上册体育教学计划一、学情分析：本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在。</p><p>9、四年级上册体育教学总结（20102011学年第一学期）主良小学梁 小 平2011年2月四年级上册体育教学总结学期以健康体质达标为教学蓝本，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我能认真的钻研新大纲和教材，较好的把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，将。</p>