四年级上册语文5

四年级上册语文5Tag内容描述：<p>1、课题17 长城课 型新授课课 时2-1教学目标知识与技能目标：学会本课8个生字，会写13个生字，正确读写生字词。正确流利有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。过程与方法目标：初步了解作者观察和表达方法。情感态度价值观目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。重点难点理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。学法指导合作自主教具学具中国地图 多媒体课件通 案个 案一、揭示课题：1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印象怎样？（请同学们自由发。</p><p>2、四年级语文上册 5-6单元复习题一、给带点字选择正确的读音，打上“”。9分几乎（j j） 模拟（n y） 战车千乘（chng shng） 鸟瞰（kn gn） 征战（zhng zhn） 颔首低眉 （hn hn）横槛（jin jin） 痕迹（hng hn） 崇山峻岭（chng cng）二、把下列词语补充完整。(9分)气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( )神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )三、我能找出下列不同类的词语，用横线划去。6分1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑。</p><p>3、创新教案】一个豆荚里的五粒豆教学设计教学设想：根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。教学过程：一、问题导入，激发兴趣 1.同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们就来学习安徒生写的童话一个豆荚里的五粒豆。（课件出示课题：一个豆荚里的五粒豆。齐读课题。） 2.读了课题，你有什么问题吗？（学生自由表达。）二、初读课文 ,整体感知 同学们都很善于提出问题，让我们带着。</p><p>4、精彩片段】一个豆荚里的五粒豆精彩片段一、问题导入，激发兴趣师：同学们见过豆荚吗？师：它是什么颜色的？生1：是绿色的。生2：是黄色的。师：故事中谁想收藏阳光？师：豆荚什么时候是绿色的？什么时候是黄色的？生1：豆荚在生长的时候是绿色的。 生2：豆荚在成熟的时候是黄色的。师：豆荚里面的豌豆成熟以后将会怎样呢？师：豆荚里的五粒豌豆到底要到哪里去呢？今天我们一起学习一个豆荚里的五粒豆来了解一下。</p><p>5、5 一个豆荚里的五粒豆课题一个豆荚里的五粒豆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3. 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。4.根据课文内容，提出问题。教学重点理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。教学难点体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。第一课。</p><p>6、人教版部编本四年级上册语文一个豆荚里的五粒豆知识点01我会写豌wn（豌豆）按n（按照、按理、按铃）舒sh（舒服、舒适、舒展）适sh（合适、适龄、适用）恐kng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jing（僵硬、冻僵、僵持）硬yng（坚硬、硬件、欺软怕硬）枪qing（手枪、枪支、激光枪）耐ni（耐心、忍耐、吃苦耐劳）探tn（探身、探头、探望）愉y（愉快、愉悦、欢愉）曾cng（曾经、未曾、何曾）02我会认荚ji（豆荚、皂荚、荚果）预y（预定、预习、预感）揭ji（揭露、揭发、揭晓）啪p（啪啪、劈劈啪啪）苔ti（青苔、绿苔、苔藓）囚qi（囚犯、死囚、囚禁）框k。</p>