四年级上册语文第四单元

四年级上册语文第四单元Tag内容描述：<p>1、2014年秋季小学四年级上册语文第四单元试卷姓名 【基础乐园】一、看拼音，规范书写词语。我家有只高傲的大白鹅，它y r sn cn( )一丝不苟，吃了一口饭tng ru( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh hu( )，ln j( )家里的狗知道鹅老爷的p q( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。二、给带点的字不正确的读音用“/”划去。屏息（png bng） 勾当（ dng dng） 供养(gng gng) 大模(m。</p><p>2、第四单元集体备课一、教材分析本单元一共有四篇课文，其中白鹅、猫是精读课文，白公鹅、母鸡.是略读课文，语文园地四是综合性训练。白鹅和白公鹅，同一种动物有不同作家来写，虽然选材不同，语言风格不一样，但他们笔下的“鹅”都是一样的高傲和活泼，让人喜爱。猫.和母鸡是我国著名作家老舍写的不同的动物。他用拟人化的语言将性格古怪的猫和慈爱尽职的母鸡刻画的栩栩如生，可亲可爱。本组课文的内容和表达方法各不相同，但都表达了作者动物的喜爱和真诚赞美。二、教学设计理念本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：用综合观察贯。</p><p>3、四年级语文上册第四单元测试班级： 姓名： 一、看拼音写词语。Go o p q sh hu rn png ki p ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Lin y pn tn q w q cn zhng zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Y r sn cn bng x nng sh zh shhu lu( ) ( ) (。</p><p>4、四年级语文上册第四单元一、 选择正确的答案。22分1、下列加点字的读音全部正确的一项是：A. 窜出来（cun） 剔透（t） B松潘（pn）羊圈（jun）C 占领(zhn) 毛毡(tn) D咀嚼(jio) 满载(zi)2、下列加点字与“济南”中的”济”的读音相同的一项是。A救济 B经济 C济济一堂 D同舟共济3、下列加点字与”异兽珍禽”中的”异”的意思相近的一项是：A异口同声 B奇花异草 C求同存异 D独在异乡为异客4、与”开阔”的意思最相近的一项是：A 宽阔 B 广博 C 辽远 D 广泛5、在下面句子中横线上填入的字最准确的一项是：母亲洗净双手， 一点桂花放在水晶盘。</p><p>5、第四单元知识点整理【第13课 白鹅】在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。一、字词基础我会认：颈(jng) 厉(l) 吭(hng) 吠(fi) 苟(gu) 倘(tng) 脾(p) 供(gng)我会写：颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻词语积累：姿狂吠、傲慢、从容、奢侈、譬如、倘若、侍候、窥伺、敏捷、严肃郑重、厉声呵斥、引吭大叫、局促不安、大模大样、一日三餐、三眼一板、一丝。</p><p>6、第四单元测评(时间:90分钟满分:120分)一、积累与运用(30分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.惘然(wng)嗤笑(ch)阴晦(hu)B.恣睢(su)胆怯(qi)给予(j)C.狗吠(fi)戳穿(chu)折本(zh)D.诧异(ch)阔绰(chu)拮据(ji)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.萧索郑重其事糊涂荒唐变本加励B.如许崭钉截铁十拿九稳窸窸窣窣C.嬉闹莫名其妙别具匠心心无旁鹜D.牡蛎歇斯底里从容不迫神情恍惚3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.走进美丽的百里杜鹃风景名胜区,我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余。</p><p>7、第四单元13白鹅教学目标：1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。教学时。</p><p>8、小学语文四年级上册第二单元测试题 班级： 姓名： 等级： 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）zh zhi xun z jn yn su su( ) ( ) ( ) ( )yn b hn j su y r n（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。（4分）毫（ ） 腊（ ） 浑（ ） 燥（ ）豪（ ） 蜡（ ） 辉（ ） 躁（ ）三、一锤定音（给。</p><p>9、第四单元复习姓名一、比一比，再组词。独（ ）灌（ ）愧（ ）偷（ ）柱（ ）竭（ ）啄（ ）浊（ ）罐（ ）槐（ ）愉（ ）注（ ）喝（ ）逐（ ）规（ ）宙（ ）腊（ ）悔（ ） 尤（ ） 捡（ ）惜（ ）现（ ）油（ ）蜡（ ）诲（ ） 优（ ） 检（ ） 犹（ ）拣（ ）家（ ）二、按要求写词语。（三个）.带有反义词的成语： .出自神话故事的成语： 描写人物神态的成语： .带“火”字的成语：。</p><p>10、四年级语文四单元 主备：XXX 主讲：教学课题13、夹竹桃教学目标1、认识本课生字，并能规范书写；能运用工具书或联系上下文等多种方法，理解本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解夹竹桃的特点，选背自己喜欢的段落。3、体会作者对夹竹桃的喜爱和对故乡的深切怀念之情，学习夹竹桃默默无闻，坚韧不拨的品质。重点难点理解课文内容，了解夹竹桃的特点。教学准备夹竹桃图画、课件课时安排教学过程教学过程第一课时一、激趣导入。（6）1、谈话：大自然就像一幅色彩斑斓的图画。瞧！（出示图画）春有红杏出墙，夏。</p><p>11、猛硐乡小学集体备课教学设计备课小组四年级语文学科组长王文林主备人（小组长）邓信春 组员王文林 邓信春 陶永梅 蒋教军 盘云坤 范程建 陈昌兰 刘媛媛 课 题13.白 鹅教学目标1.认识8个生字，会写12个字:理解、积累并学会运用部分词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解白鹅的性格特点，恰当、合理的提出问题，通过讨论、解决问题，从而读懂课文。教学重点理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅的性格特点。教学难点朗读全文，教师引导归纳，学习作者抓住特点进行描写表达方式。教学准备1.学生准备：观察或查找家禽-鹅，复。</p><p>12、课 题 9 巨人的花园教学目标 ：1、知识和技能：认识8个生字，会写12个生字；正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语；理解“洋溢”的意思及用法；积累文中描写景色的词语，并试着运用。2、过程和方法：朗读课文，根据课文想象画面。3、情感、态度和价值观：感受童话的有趣，激发阅读童话的欲望。教学重点：重点：朗读想象画面，积累运用词语。难点：层层读悟，感受花园的变化。课前准备：课时划分：教学设计个性修改一、构建话题这是一座什么样的花园？（美丽、神奇）二、教学的提升点1、第一自然段：从前，一个小村子里有座。</p><p>13、感受动物形象，学习表达方法人教版实验教科书四年级上册第四单元模块教学设计设计理念一、整合单元目标，加强导学功能系统论认为，有结构的整体大于各部分简单的相加之和。树立整体的教学观，对教学活动的简洁、高效具有十分重要的现实意义。所以要把握单元教学的整体目标。从整体入手，兼顾局部，使每个小目标都能围绕单元大目标设计。二、整体感知局部分析深入研读整体感知这一环节的任务是，在通读本单元四篇课文的基础上，了解作家眼中和作家笔下的动物是什么样的？高傲的白鹅，好斗的白公鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡等这些性格鲜明。</p><p>14、一、填空。( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( ) 人( )罕( ) 若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( ) ( )( )东望 神( )莫( ) 千( )百( ) 山( )地( ) ( ) ( )细流 应( )不( ) ( )人( )目 ( )不可( ) ( )( )而安 ( )( )不安 不可( )( ) ( )神大( ) ( )如( )海 ( )费心( ) ( ) ( )时光 ( )有( )竹 绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝(。</p><p>15、四年级语文上册第四单元学习重点兔死狐悲羊肠小道猴年马月鸡毛蒜皮画蛇添足亡羊补牢闻鸡起舞气壮如牛藏龙卧虎打草惊蛇杀鸡吓猴呆若木鸡狗急跳墙鱼目混珠指鹿为马饿虎扑羊狡兔三窟角i：三角形钝角直角锐角角度e:：角色净角旦角当dng：当然当心应当dng：勾当当铺上当折sh：枝折花落折本zh：折断折纸转折损兵折将恶：可恶厌恶：恶劣恶习：恶心白鹅鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话既是的中心句，起到统领全文的作用，同时，它也是过渡句，起到了承上启下的作用。鹅的步调。</p><p>16、13 白鹅学习目标：1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。教学重点感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。课前准备1、观察自己喜欢的一种动物。2、布置学生预习，。</p><p>17、第四单元测评一、我是拼写小能手。(12分)xu y chn f jio uncn ku zhu sh bn fxn shn jn p l jihu d wn ho w sn二、给下面一段话加标点。(8分)这学期我们班同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和故事大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评为课外阅读先进集体呢三、按要求写词语。(8分)1描写盘古开天辟地的四字词语。(2分。</p><p>18、快乐读书吧,很久很久以前,走进神话,世界是如何起源的? 人类是怎样产生的? 神和英雄如何生活?,我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。,烛,龙,山,经,海,读一读,合拢 彤云密布 衔着 蜷伏 流金铄石 古籍,h lng tng yn m b xin zhe,qu f lijn shu sh g j,学习多音字,缝,fng(裂缝),fng(缝补),作,zu(作业),zu(作坊),词语解释,下面词语的意思你理解吗？,合拢：1.合并；2.合聚到一块儿。,彤云密布：很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临。,开天辟地：盘古氏开辟天地，开。</p>