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四年级上册语文园地四

能根据口语交际的要求进行流利的表达。能根据口语交际的要求进行流利的表达。2. 写一写自己喜欢的动物。写好后与同学交流。写一写自己喜欢的动物。ng diān 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 li&#225。2、学写介绍。1.交流自己喜欢的动物。是否表达自己的真情实感。ng li&#250。

四年级上册语文园地四Tag内容描述:<p>1、语文园地四学习目标1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。2. 写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。4. 积累带动物名称的成语。课前准备:1. 实物投影仪2. 观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物。3. 查找带动物名称的成语。第一课时口语交际:一、 谈话导入高傲的白鹅,性格。</p><p>2、第四单元课题语文园地四课型主备教师使用教师上课时间教学目标1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。2.写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。3.学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。4.积累带动物名称的成语。重点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。难点学习作者具体生动描写动物的写法。教具准备1.实物投影仪2.观察、记录自己喜欢的动物(外形、。</p><p>3、四年级上 语文园地四,词语盘点,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,读读记记,狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 。</p><p>4、语文园地四,词语盘点,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,读读记记,fi nng din 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 lin 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 w j 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 hng 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备,我的发现,鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实。</p><p>5、语文园地四,第四单元词语盘点:,高 傲 郑 重 京 剧 滋 味 倘 若 侍 候 脾 气 责 备 邻 近 性 格 任 凭 贪 玩 尽 职 稿 纸 梅 花 跌 倒 开 辟 局 促 不 安 毫 不 相 让 一 日 三 餐 从 容 不 迫 扬 长 而 去 空 空 如 也,xng g,rn png,tn wn,p q,mi hu,go zh,di do,ki p,读读写写,jn zh,z bi,ln jn,sh hu,z wi,tng ru,jng j,zhng zhng,go o,j c b n,ho b xing rng,yng ch&#225。</p><p>6、小学活页教案学科 语文 授课班级 四年级 授课时间 教师姓名 课题语文园地五课时安排总编课时:内容 分析1、以“保护文物”为话题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。2、学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。3、领悟并在习作中运用“比照”的写法。4、背诵积累古诗望岳,提高记忆力,感受泰山美景。5、根据需要围绕专题搜集资料,提高搜集、处理信息资料的能力。学情分析 教学目标知识与技能:以“保护文物”为话题,提高口语交际能力,培养文物保护意识。学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达能力。。</p><p>7、语文园地四编写教师: 单位: 教学目标:1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。2. 写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,并在说话、作文中运用。4. 积累带动物名称的成语。二次备课重点、难点:口语交际与习作指导。教学准备:1. 观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物。2. 查找带动物名称的成语。3。</p><p>8、介绍时,要表达自己的真情实感。,口语交际, 说说动物的外形:如眼睛、耳朵各有什么特点。, 说说各种动物的叫声有什么不同?, 说各种动物的生活习性和作用。, 介绍内容:是否抓住动物特点或外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息等方面进行,重点是否突出,是否能举例说明。 2介绍时,是否表达自己的真情实感。 3交流时是否做到声音响亮,态度自然大方。,评议指南:,我喜欢的小动物,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢?(可以结合自己喜欢的动物来讨论),小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,(头部、四肢、尾巴、毛发 身体等),(喜好、活。</p><p>9、语文园地五,浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动,nngy lilin xiojng lichng,yndo qiorn lngxng jngl,shnjin pshn ginin hxin,fixing qunl bnfn gdng,跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩,yudng ywng chngp jinyng,bq zhuzhung chnwn zh&。</p><p>10、语文园地四,词语盘点,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,读读记记,fi nng din 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 lin 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 w j 欺侮 。</p><p>11、语文园地四,词语盘点,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,读读记记,fi nng din 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 lin 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 w j 欺侮 。</p><p>12、语文园地八,读读写写,改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷,因特网 原子核 哲学家 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异,读读记记,数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供,迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋 船舶 用武之地 美味佳肴,我的发现,百衣百顺(服装广告) 默默无蚊(蚊香广告) 有杯无患(磁化杯广告) 骑乐无穷(摩托车广告),依,闻,备,其,小林和小东发现了什么?,小林: 我发现有些广告乱改成语,我要搜集搜集,并把用错的字改过来。。</p>
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