四年级上册语文知识

四年级上册语文知识Tag内容描述：<p>1、四年级语文上册第一单元知识梳理四年级语文上册第一单元知识梳理 单元知识分析：单元知识分析： 本单元围绕“成长、发现”这一主题，由为成长鼓掌太阳，你好我发现了新的流 星群古诗二首和语文乐园一组成。本单元课文体裁有散文诗、古诗和儿童诗等。 单元知识目标：单元知识目标： 1、会写 28 个字，会认 22 个字，自主积累词语，背诵课文。 2、通过散文诗、古诗、儿童诗等体裁感受多姿多彩的儿童生活和自然世界。 3、通过多种形式的诵读感悟文章的语言和意境，在读中识字，在读中提高朗读能力，在 读中积累运用语言。 4、感受诗歌的文体。</p><p>2、必背基础知识宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依照 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 软弱 融入 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 宁静 邻近 临近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 。</p><p>3、四年级语文上册基础知识回顾一、温故知新。1、焦急万分（ ）不慌不忙我发现： 我还能再写两组：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、“特别”一次在字典中意思有：A.格外 B.与众不同 下面句子中“特别”意为：（1）今年的春天来得特别早（ ）（2）中国足球队员的服装很特别（ ）3、用“骄傲”的不同意思造句。（1）（自豪） （2）（自以为了不起） 4、小姑娘把水罐带回了家。（改为被子句） 5、补充成语：心（ ）气（ ） 无（ ）无尽。</p><p>4、四年级上册课文相关知识 1.等我也长了胡子是一首寓意深刻的（儿童诗），诗人借助成年男子长胡子的（这一表象特征），写出了一个孩子想成为一个爸爸的（天真愿望）。同时也写出了（孩子内心深处）对这样一个好爸爸的（最真切的期盼）。全是一共（五）个小节。作者是汤锐。2.播种希望的日子是一篇（反映人性中善良）与（美好一面）的文章。作者回忆了（小时候和爷爷一起种西瓜）的经历，表达了（“我”）对（爷爷）的深深的感激。课文已（回忆性的口吻）开篇，记述了（孩童时代的“我”对爷爷家的无限留恋）。本文以第（一）人称的视角写了。</p><p>5、四（上）生字词语汇总1编织 闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高地北天南祝愿塑造项目 辛劳 涌起 衷心 茁壮成长古今中外2但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美缺少虽然 心绪不宁情不自禁宽慰 皓月当空时隐时现 做官 眼睁睁 悲欢离合3秋月青螺湖光白银峨嵋山 清溪 山峡 思君4明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造酒歌 梳子梳理羊肠小路想念柔韧桂花 苹果 紫袍 练习1文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人5.队伍 地毯 耻辱 步伐 洗刷 爱抚 秩序井然 满面春风6庄严宣告 栋梁。</p><p>6、四年级语文上册复习资料做阅读题的一般步骤一读：明确体裁（人、事、景、物）。二读：概括大意，把握中心（抓题眼，在文章中寻找重点词句）。三读：仔细读题，理解题意，先易后难。四读：解决感悟、表达类的问题，反复读原文，在文中找答案。归纳本学期的习作、日记和小练笔内容，注意突破写景物、童话、写动物、写自己或别人成长故事的难点，掌握写信的要求。重点复习写童话、写观察日记、写信、写事和想象作文 五大内容，不管什么内容的作文，关注点一定是和生活息息相关，比如写童话一定是和生活中某个事情相关；因此要求大家在复习阶。</p><p>7、圆学子梦想 铸金字品牌口语交际知识梳理一、教学目标标准对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”标准在“阶段目标”中对(34年级)口语交际教学提出了4条目标要求：1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容，并能简要复述。3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事，努力用话语打动他人。。</p>