四年级数学上册第1

四年级数学上册第1Tag内容描述：<p>1、大数的认识-写数教学目标：1 掌握根据数级写多位数。（以万级为主）2 通过认真的观察、比较，同学们要掌握多位数的写法。3 培养学生类推概括的能力。教学重点：学会根据数级写多位数。教学难点：归纳写多位数的方法。教学时间：35分钟教学过程：一、导入阶段：1 根据位数，从高位起依次背出数位顺序表。如：七位数：百万位、十万位、万位、千位、百位、十位、个位。八位数2 读数：32 4517 650 1433 40031138 24130020归纳读数方法：从高位读起，先根据数级四位分级，先读万级再读亿级，每一级末尾所有的0都不读。3 揭示课题：多位数的写法。</p><p>2、万以上数的写法基础练习一、填一填。1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。2、（ ）个一千万是一亿，（ ）个一百万是一亿。3、从个位起，第（ ）位是百位，千万位是第（ ）位，第（ ）位是亿位。4、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。5、最大的六位数是（ 。</p><p>3、亿以上数的写法和改写教学内容：课本第22页 例2例3教学目标：1、将整亿的数改写为以“亿”为单位的数，将非整亿的数改写成以“亿”作单位的近似数。2、教学形式完全可以由学生独立完成，再小组交流，全班集中反馈，由学生归纳出写亿以上数的方法。3、由于学生前面学过亿以内数的读写和亿以上数的读法，学生再来学习写亿以上的数，难度一般不大。教学重点、难点：1、写亿以上的数，将整亿的数改写为以“亿”为单位的数。2、将非整亿的数改写成以“亿”作单位的近似数。教学准备：教学时间：教学过程：一、 复习（引入）引导学生回忆亿以上。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 大数的认识一、填空。110个十亿是（ ），10个（ ）是十亿；（ ）个百万是一亿。2由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（ ），这个数读作（ ）。3下面算盘上拨出的。</p>