四年级数学上册第一单元

四年级数学上册第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元大数知多少 第一模块：万以上数的认识和读写。 万以上数的读法： 读较大的数，通常要把数分级再读数。分级时，从（ ）位起，从（ ）向（ ）每 4 个数位分为一级，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 读数时，要从最（ ）一级读起，每级的数都要按万以内数的读法去读， 读到哪一级，就在后面加上相应的计数单位。 每一级的首位或中间有一个或连续几个 0，都只读一个零，每一级的末尾 不管有几个 0，都不读出来。 1.画出数位顺序表，并且标出数级，并将 258000、12369087、606060056 数写 入。 2.读出下列各数。 258000_____________。</p><p>2、四年级上册第一单元测试一、填空题（每题1分，共18分） 姓名： 班级： 成绩： 1、75463的商的最高位在（ ）位上，商是（ ）位数。2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是（ ）。4、40161，最大填（ ）。5、15商是（ ），商是最大的（ ）位数。6、一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是（ ）。7、（ ）401439 483（ ）968、因为25的4倍是100，所以（ ）425 （ ）25（ ）。9、24080（ ） （ ）是80的（ ）倍。10、39个十除以4个十，商是（ ）个十，余数是（ ）个十。二、判。</p><p>3、小学四年级上数学 期末复习卷 第一单元测试题一、填空。1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ），“7”在（ ）位上，表示（ ）。2、从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。3、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。4、10个（ ）是十万，一百万是10个（ ），一千万里有（ ）个百万。5、最大的六位数是（ ），最小的五位数是（ ）。6、50900300是由5个（ ）、9个（ ）、3个（ ）组成。7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（。</p><p>4、1、十万是（ ）个一 万，一百万是（ ）个一 万，（ ）个一千万是 一亿，十个一千是（ ）。 2、从右边起，每（ ）个数 位分一级，个级的数位有（ ),表示多少个（ ），万级包 括的计数单位有（ ），表示多少个（ ）。 3、 6 0060 6000是个（ ）位数，最高位上的6表示（ ）个（ ），中间的6表示（ ）个（ ），最后边的6表示 （ ）个（ ），这个 数读作（ ） 4、一个数的最高位是十亿位 ，这个数是（ ）位数，一 个数是8位数，这个数最高位 是（ ）。 5、最大的六位数是（ ）， 最小的七位数是（ ），它 们的和 是（ ） ，它们的差是（ ）。 6。</p><p>5、近似数 【学习主题】认识理解近似数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究同学们看过国庆阅兵式吗？在阅兵式上有哪些数学问题呢？让我们带着这样的思考走进今天的学习吧！【问题探究一】1. 自主阅读课本第10页的情境内容。2.完成问题1：情境中的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？并比对课本，你的结论和它是一致的吗？精确数：（ ）近似。</p><p>6、数一数教学目标：1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点：感受学习较大数的必要性。教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，教学过程：1、 复习导入1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。2、100个百是（ ），10个千是（ ）。3、 一和十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？师：在以前的学习中，我们认识个、十、百、千、万位，在万位后面是什么数位呢？。</p><p>7、人教版小学四年级数学上册第一单元教学要求及训练要点一 教学目标1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。二 教学重难点教学重点：万级。</p><p>8、第一单元升和毫升练习班级 姓名 学号 一、 填空题1. 计量比较少的液体用（ ）作单位，计量比较多的液体用（ ）作单位。2. 想一想杯子能盛水350（ ） 一瓶可乐1500（ ） 一台热水器能盛水60（ ）3. 填一填升（）毫升 3000毫升（）升 5000毫升（）升3L（）mL 6升（）毫升 （ ）毫升4升9L（）mL 5000毫升（ ）升 2升300毫升（ ）毫升4. 比一比。5800毫升6升 1001毫升999升 45毫升3500豪升2300毫升2升 36毫升35升 300毫升2升5. 选一选。下面的容器容量大约是多少？在合适的答案下面打“”2豪。</p><p>9、四年级数学上册第一单元教案第一课时：亿以内数的读法教学内容：教科书第25页的内容，练习一第15题。教材分析：从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。教材提供了较为丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了好素材。例如，科学知识：一个人一年的心跳次数，地球赤道长度，光传播的速度，蜻蜓的眼睛由多少只小眼组成，一小滴血液中的红细胞、白细胞数量等；环保教育：“保护母亲河”活动、每年生产的一次性筷子数量。国情教育：全国人口普查的数。</p><p>10、小学数学 四年级上册 教学进度计划基本情况班级总生数上学期期末成绩分析备注总数男女平均分及格率100|9089|8079|7069|60不及格教学要求1经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。 2能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。 3经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。 4初步认识射线和直线。</p><p>11、四年级数学上册第一单元测试卷一、填一填：（1）一个整数，从右数起，第四位是（ ）位，第十位是（ ）位。（2）20800000是由2个（ ）和8个（ ）组成的。（3）60006000是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的6表示（ ），右边的6表示（ ）。（4）比最大的四位数多1的数是（ ），比最小的六位数少1的数是（ ）。（5）5000000=（ ）万 998300（ ）万8000000000=（ ）亿 1249990000（ ）亿（6）一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作（ ），读作（ ），精确到万位约是（ ）。二、判断题（对的打，错。</p><p>12、四年级数学上册第一单元大数的改写优秀教学设计与反思教材分析将整万数改写成以“万”作单位的数,将非整万数用“四舍五入”的方法改写成以万作单位的近似数.(课本14至15页的例5、例及相应的做一做学情分析优势 ：学生对所学内容感兴趣，学习积极性高。弱势：课后积极主动地巩固所学内容。措施：让学生课后多做练习，对本节所学知识进行巩固。 教学目标、掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法,能正确地改写整万数.2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以万作单位的近似数的方法，能正确的略写非整万的数。、理解、掌握“四舍五入。</p><p>13、苏教版四年级数学上册知识点总结与分单元练习苏教版四年级数学上册第一单元除法（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1:36243，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；36248，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）5356，若商是一位数，（ ）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，（ ）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439（）4，若商是一位数，（ ）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，（ ）里可以填（。</p><p>14、求一个数的近似数,青岛版四年级数学上册第一单元,一、创设情景 激情导入,二、自主尝试 独立探究,三、分组合作 讨论解疑,四、展示点评 总结提升,四、展示点评 总结提升,你能用四舍五入的方法求出234108和195820的近似数吗？,23410823万 195820 20万,五、清理过关 挑战自我,1.省略下面各数万位后面的尾数求近似数。 64270 8739200 898300 65270 8733200 894300,五、清理过关 挑战自我,2.世界之最。 （1）丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛，面积达2175600平方千米，约（ ）万平方千米。 （2）珊瑚岛是世界上最大的海，面积达4791000平方千米，。</p><p>15、XX四年级数学上册第一单元教案分析第一时亿以内数的读法2页教学内容：教科书第2页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1。教学目标：1使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。3结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生。</p><p>16、一亿有多大,实践活动,（ ）个一千万就是一亿。,（ ）个一百万就是一亿。,填空,1、1亿个小朋友手拉手，可以绕地球赤道3圈半。,2、如果每秒钟画1个点，一刻不停 地画以一个点，要画3年零2个月。,3、正常人的心脏一年要跳4200万次，我 们用计算器来算一算，跳一亿次要多久？,10000000042000000 2.4(年),4、2.4年就是2年又5个月。因此，正常人 的心脏跳一亿次要2年零5个月。,2002年，全镇国内生产总值14.3亿元，工农业总产值30.7亿元，财政收入2.38亿元，各项税收总额1.07亿元，城乡居民储蓄余额13.1亿元，用电总量4.69亿千瓦时，社会消费的零。</p><p>17、三位数乘两位数-三位数乘两位数的笔算方法 同步检测11笔算 2860。2笔算 19050。3下面的题目都做错了，请改正。（1）(2)(3)4在一个乘法算式中，被乘数是150，积是450。如果乘数不变，被乘数缩小10倍，这时积是多少。</p><p>18、平行四边形和梯形平行四边形和梯形同步检测1判断1. 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )2. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形 ( )填空3. 从平行四边形一条边上的一点, 到对边引一条( ), 这点和垂足之间的( )叫做平行四边形的高, 这条对边叫做平行四边形的( )。4. 画出下面图形的高。5. 选作三角形有( )个平行四边形有( )个梯形有( )个。</p><p>19、平行四边形和梯形单元检测1判断1. 梯形的两腰一定相等。 ( )2. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。( )填空3. 在梯形里, 互相平行的一组对边, 分别叫做梯形的______, 不平行的一组对边叫做梯形的______。4. 如图, 是平行四边形的两条边, 请作出:平行四边形的另外两条边过B点的平行四边形的高。5. 下面的图形各是什么形, 分别画出图形的一条高。</p>