四年级数学上册教案角的度量

四年级数学上册教案角的度量Tag内容描述：<p>1、画 角教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第43页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、 使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、培养学生自学能力。学习重点：会用量角器按指定度数画角学习难点：培养学生动手操作能力学习准备：量角器 三角板。1、 自主学习1、 用量角器量出三角板各角的度数2、画角通常有两种方法:一种是用。</p><p>2、画角课题画角科 目数学备课人授课时间教学目标1、使学生会用量角器按指定度数画角。2、使学生学会用三角尺画一些特殊度数的角，经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识3、培养学生的动手实践能力和探索精神。教学重点指导学生掌握用量角器画角的方法教学难点准确画出指定度数的角教具 学具量角器、三角板教学方法讲授法 练习法课 时一课时预 习角的度量方法第一课时教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习检查，引入课题1、说出下面的角各是哪一种角。小黑板出示角2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画。</p><p>3、角的度量教学目标：1.建立角的概念，认识角的各部分名称，掌握角的符号表示法及读法；2.认识量角器和角的计量单位，会使用量角器正确地度量角的度数；3.进一步培养学生的观察能力、操作能力，发展学生的空间观念，感受数学的乐趣与严谨，激发热爱数学的热情。教学重点：能正确使用量角器度量角的度数。教学难点：认识量角器和角的计量单位，量角器的正确使用方法，知道角的大小与边的长短无关，而与两边叉开的大小有关。教具学具准备：教具：多媒体课件、视频展示台学具：直尺，量角器教学过程：一、 复习引入，认识角1.复习引入教师：前。</p><p>4、画 角教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第43页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、 使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、培养学生自学能力。学习重点：会用量角器按指定度数画角学习难点：培养学生动手操作能力学习准备：量角器 三角板。1、 自主学习1、 用量角器量出三角板各角的度数2、画角通常有两种方法:一种是用。</p><p>5、角的画法一、教学内容： 角的画法P43二、教学目标：1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、通过学习，使学生经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识。3、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。三、教学重难点重点：会用量角器按指定度数画角。难点：培养学生动手操作能力。四、教学准备 课件、量角器、活动角、尺或三角板五、教学过程（一）导入新授1.说出下面的角各是哪一种角。（大屏出示）2.我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。板书教。</p><p>6、画角课题画角科 目数学备课人授课时间教学目标1、使学生会用量角器按指定度数画角。2、使学生学会用三角尺画一些特殊度数的角，经历画角和练习的全过程，进一步巩固角的有关知识3、培养学生的动手实践能力和探索精神。教学重点指导学生掌握用量角器画角的方法教学难点准确画出指定度数的角教具 学具量角器、三角板教学方法讲授法 练习法课 时一课时预 习角的度量方法第一课时教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习检查，引入课题1、说出下面的角各是哪一种角。小黑板出示角2、我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画。</p>