四年级数学下册第1单元四则运算

四年级数学下册第1单元四则运算Tag内容描述：<p>1、乘、除法的定义及各部分间的关系教学目标1理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用2学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算3在分析过程中，培养学生的推理、概括能力4培养学生养成良好的验算习惯教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答教学过程一、创设情境，提出问题。师：花不但是植物繁殖的重要部分，而且还有着很多美好的寓意。荷花代表着纯洁，牡丹则代表着高贵。今天这节课。</p><p>2、1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系教学目标：1理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用2使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算3在分析过程中，培养学生的推理、概括能力4培养学生养成良好的验算习惯教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答导入新课我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解这里我们要在原有的知识基础上，对乘除法的。</p><p>3、乘、除法的意义和各部分间的关系【教学目标】1.理解乘除法的意义,知道除法是乘法的逆运算。2.利用乘除法的意义和关系,改写乘除法算式和改编乘除法应用题。【重点难点】：理解乘除法的意义，理解乘除法的关系。【情景导入】1.今天这节课老师首先想和大家做个游戏，你们愿意吗？请大家准备好纸笔，老师这里有几道算式，接下来由我来报算式，请你们把听到的算式记下来，并且计算出结果，要求听清楚了吗？2.教师报算式: 5+5+5 12+12+12+12+12 （指名两生在投影片上写）3.请同学们看一下你们所记的算式，像这样的算式，你能举例吗？（指名学生。</p><p>4、乘、除法的意义和各部分间的关系【教学目标】1.通过归纳分析总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。3.掌握有余数除法中的被除数、除数、商、余数之间的关系。【重点难点】：通过归纳分析总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。【教学准备】：多媒体课件。【情景导入】1.口算：150+90 43-0 0135 0+50 52-25 0122.说出下面各题的运算顺序。128+57032 112-472【新课讲授】知识点1 0在四则运算中的特性观察发现：观察下列各式，并计算出结果，你从中发现了什么。</p><p>5、四则运算学校： 姓名： 得分： 一、填空题。1、在计算（200 3647）44时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）法。2、____、____、_____、_____统称为四则运算。3、65032080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。4、把下面几个分步式改写成综合算式（1）96015=64 28=36-64 综合算式_____________________________（2）7524=1800 1800=7200-9000 综合算式____________________________5、在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（ ）的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算（ ），。</p><p>6、第一单元测试题1.填空.(1)在计算(2000-3647)44时，首先算()法，最后一步算()法.(2)180650-32080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是.(3)根据500125=4，4+404=408，804-408=396组成一个综合算式是.(4)原计划21天完成，实际提前了5天，实际()天完成任务.(5)5人4天编筐80个，每人每天编筐()个.(6)甲数是乙数的52倍. 如果乙数是364，那么甲数是();如果甲数是364，那么乙数是().(7)78与82的商，除585与265的差，商是多少?列成综合算式是().(8)用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?列成综合算式是().(9)一个气象小。</p><p>7、四则运算学校： 姓名： 得分： 一、填空题。1、加法、减法、乘法和除法统称（ ）。2、65032080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（ ）。4、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。288396（个） 表示_____________________ 。2884=72（个） 表示_____________________ 。28834=24（个） 表示______________________。5、在计算147（25151）时，第一步要先算（ ）法，再算（ ）法。6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。7。</p><p>8、四则运算学校： 姓名： 得分： 一、填空题。1、在一个没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。2、甲数是乙数的一半，丙数是乙数的2倍，丙数是甲数的（）倍。3、水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克，一共运来水果（）千克。4、在计算4500+（32008502）时，应先算（）法，最后算（）法。二、判断题。1、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。 （ ）2、算式里有括号，要先算括号里面的。。</p><p>9、四则运算一、 口算题(共 12分 )532= 53+2= 5225-5225=523= 523= 100+1000=50+90(23)= (50+90)23= 50+9023= (50+902)3= 729488= 64647=二、填空(5+8=13分)2、把下面几个分步式改写成综合算式（1）96015=64 28=36-64 综合算式_____________________________.（2）7524=1800 1800=7200。</p><p>10、第一单元试卷班级： 姓名： 一、填空。 （15分）1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。4加法、减法、乘法和除法统称（ ）。5 （90212）12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要先算（ ）。6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。7、5（-8）=5 2+3=6 （320）-52=288、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同。</p><p>11、第1单元 四则运算第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系【教学目标】1. 理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2. 学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。3. 在分析过程中，培养学生的推理、概括能力。4. 培养学生养成良好的验算习惯。【教学重难点】重点: 掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。重点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。【教 学 过 程】课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设。</p>