四年级数学下册第八单元平均数与条形统计图教案

四年级数学下册第八单元平均数与条形统计图教案Tag内容描述：<p>1、8.2 复式条形统计图教学目标：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。教学难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。导入新 课1、 导入师：你们知道我们国家有多少人口吗？出示例3复式统计表这里有一张人口统计表，反映某地区1980-2000年城镇和乡村人口。</p><p>2、平均数【教学内容】教材第9192页例2及“做一做”第2题和第94页练习二十二的第46题。【教学目标】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。【重点难点】1.会求简单数据的平均数，比较平均数的大小。2.灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】师：小明和小刚俩是同桌，小明有课外书5。</p><p>3、第8单元 平均数与条形统计图第2课时 复式条形统计图【教学目标】1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。【教学重难点】重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。难点：能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。【教 学 过 程】课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目。</p><p>4、第8单元 平均数与条形统计图第1课时 平均数【教学内容】 教材第9092页例1、例2。【教学目标】 1.理解和掌握平均数的含义以及求平均数的方法。2.加深对“平均分”和“平均数”意义的理解。3.运用数学思想和方法解决有关平均数的问题，增强数学应用意识。【教学重难点】重、难点：理解平均数的含义，掌握求平均数的方法“移多补少”、“先合并再平分”的实际意义和应用。【教学过程】 一、创设情境，引入新课1.同学们收集了一些矿泉水瓶，我们一起去看看吧。（出示例1主题图）2.从图中你了解了哪些信息？要我们解决什么问题？3.你对“平均每。</p><p>5、第8单元 平均数与条形统计图教学内容第8单元 平均数与条形统计图课时课时一：平均数 主备人数学教研组所在学校教材分析教材注重理解平均数在统计学上的意义，教师要利用已有知识经验引导学生主动建构新知。教学条形统计图时,处理好直观与抽象的关系,充分考虑到信息技术对数学学习内容和方式的影响。体验解决问题方法的多样性。体会统计的意义和作用。教学目标知识目标1、 体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。2、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式。</p>