四年级数学下册第九单元整理与复习第2课时数的运算教案设计苏教版

四年级数学下册第九单元整理与复习第2课时数的运算教案设计苏教版Tag内容描述：<p>1、第 2 课时 数的运算教学目标：1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。3.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。教学重点：回顾、整理有关数的运算的知识。教学难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.师：上节课我们复习了有关多位数的知识，通过复习大家有哪些收获呢？2.今天这节课我们要一起来复习和数的运算。</p><p>2、第 2 课时 数的运算 教学目标： 1.通过复习，使学生巩固三位数乘两位数的笔算方法，掌握积的变化规律，能正确进行计算。 2.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题；掌握用计算器进行计算的方法。 3.在复习的过程中学习整理知识的方法，培养学生良好的学习习惯。 教学重点：回顾、整理有关数的运算的知识。 教学难点：运用所学的知识解决实际问题。 教学准备：课件。</p><p>3、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第九单元整理与复习第2课时 数的世界精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第2课时 数的世界教学内容：教材第101页。教学目标：1、复习回忆四则混合运算的顺序，熟练地根据四则混合运算的顺序进行四则运算；2、能利用所学知识解决实际问题。教学重难点：能正确分析理解题意，解决实际问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习回忆在上节课中，我们知道四则混合运算是按什么样的运算顺序进行运算的？出示125（572+78）26，这道题的运算顺序是什么？你会算吗？指名学生板。</p><p>4、数的世界 2 用计算器计算 开机键 关机键 消除键 运算符号键区 等号键 数字键区 显示屏 1 认识计算器 2 用计算器计算的方法用计算器计算两部式题时 先确定计算的顺序 当运算顺序与书写顺序不一致时 要根据运算顺序分步操作 不要忘记将计算器清屏归 0 后再进行下一步计算 3 用计算器计算 发现数的规律 除数乘2 得到的商等于原来的商除以2 一个乘数缩小10倍 另一个乘数扩大10倍得到的积不变 运。</p><p>5、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第九单元整理与复习第1课时 数的世界精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 数的世界教学内容：教材第100页。教学目标：1、复习巩固二、三位数除以整十数和二、三位数除以两位的除法方法，熟练进行上述计算。2、能使用简便方法进行除数是整十数或整百数的计算。3、能利用所学知道解决实际问题教学重难点：正确地选择计算方法，并提高计算的正确率。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习整理：1、本学期我们学习了哪些数的运算？在除法运算中有什么规律？2、整数四。</p><p>6、数的世界 3 常见的数量关系 总价与单价 数量之间的关系 总价 单价 数量 路程与速度 时间之间的关系 路程 速度 时间 解决问题的策略 画图是解决有关面积计算问题的最有效的策略 借助示意图能更好地理解题中的数量关系 1 2 3 4 5 6 通过这节课的学习活动 你有什么收获。</p><p>7、数的世界 1 1 数位和计数单位 1 计数单位 像个 十 百 千 万 叫作计数单位 2 数位 像个位 十位 百位 千位 叫作数位 3 每相邻两个计数单位之间的进率都是10 认识多位数 十亿 百亿 千亿 十亿 百亿 千亿 亿 4 数位顺序表 2 数的读法 1 先读万级 再读个级 2 万级的数 要按照个级的数的读法来读再在后面加上一个 万 字 3 每级末尾不管有几个零 都不读 其他数位有1个0或连续几。</p><p>8、第 4 课时 空间与图形教学目标：1.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。2.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。3.通过复习，巩固三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握三角形的分类知识。教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。教学难点：理解知识间的区别和联系。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.提问：这学期，我们学习了“空间与图形”方面的哪些知识呢？2.这。</p><p>9、第 3 课时 解决问题教学目标：1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。教学重点：巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法。教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理今天这节课我们要一起来复习和解决问题有关的知识。1.复习运算律。（1）提问：我们。</p><p>10、第 4 课时 空间与图形 教学目标： 1.通过复习，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，探究图形平移、旋转和轴对称的特征和性质，能利用图形的运动解决相关的数学问题。 2.进一步掌握用数对确定位置的方法，能用数对的知识解决日常生活中的具体问题。 3.通过复习，巩固三角形、平行四边形和梯形的特征，掌握三角形的分类知识。 教学重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。 教学难点。</p><p>11、第1课时 数的世界 1 在括号里填合适的序号 商是一位数的是 商是两位数的是 37519 54664 70548 17539 91575 20820 44235 29062 2 用竖式计算下面各题 10118 86454 8500300 31539 65313 72070 三 图书馆有980本书 放。</p><p>12、第 1 课时 多位数的认识教学目标：1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。教学难点：中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四舍五入”的方法求近似数。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.提问：大家回忆一下，这学期我们学习了哪些知识？2.为了能更好地。</p><p>13、第 3 课时 解决问题 教学目标： 1.通过复习，进一步掌握各种运算律的特点，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。 2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。 3.在复习的过程中，体会数学知识的价值，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。 教学重点：巩固各种运算律的特点，掌握画图整理信息的方法。 教学难点：灵活运用所学的知识解决实际问。</p><p>14、第 1 课时 多位数的认识 教学目标： 1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。 2.进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。 教学重点：多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法。 教学难点：中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四。</p><p>15、第2课时 数的世界教学目标：1、使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。2、使学生理解分数意义以及分数与除法的关系，正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数；会进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力。3、使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。能应用分数加、减混合运。</p><p>16、数的世界 2 用计算器计算 开机键 关机键 消除键 运算符号键区 等号键 数字键区 显示屏 1 认识计算器 2 用计算器计算的方法用计算器计算两部式题时 先确定计算的顺序 当运算顺序与书写顺序不一致时 要根据运算顺序分步操作 不要忘记将计算器清屏归 0 后再进行下一步计算 3 用计算器计算 发现数的规律 除数乘2 得到的商等于原来的商除以2 一个乘数缩小10倍 另一个乘数扩大10倍得到的积不变 运。</p><p>17、第10单元 总复习第2课时 数与代数（2）【教学内容】教材第109页第2题，练习二十五第4、5、7题。【教学目标】1.进一步巩固对小数的意义和性质的认识，能正确读写小数、改写小数及比较小数的大小。2.掌握移动小数点使小数大小变化的规律，会改写名数，会正确求一个数的近似数。3.掌握小数的加法、减法的计算方法，能正确的进行计算。【重点难点】掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行计算，会改写名数，会正确求一个数的近似数。【教学过程】一、情景导入引导学生回顾与小数相关的知识点。整理归纳：小数的意义和读写法小数的性质和大小。</p><p>18、第 9 课时 整理与练习教学目标：1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算律的理解，能运用运算律进行一些简便计算。2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活地解决生活中简单 实际问题。3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。教学重点：整理知识，灵活运用运算律进行简便计算。教学难点：在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算，树立简便计算的意识。教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理提问：这个单元，我们学习了哪些知识？1.梳理知识。（1）提问：同桌互相说一说。</p><p>19、数的世界 1 1 数位和计数单位 1 计数单位 像个 十 百 千 万 叫作计数单位 2 数位 像个位 十位 百位 千位 叫作数位 3 每相邻两个计数单位之间的进率都是10 认识多位数 十亿 百亿 千亿 十亿 百亿 千亿 亿 4 数位顺序表 2 数的读法 1 先读万级 再读个级 2 万级的数 要按照个级的数的读法来读再在后面加上一个 万 字 3 每级末尾不管有几个零 都不读 其他数位有1个0或连续几。</p>