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四年级数学下册小数的意义和性质

小数的大小比较。1.掌握比较两个小数大小的方法。2.能正确比较两个小数的大小。一、知识铺垫。1.老师带了500元去买自行车。老师带的钱够吗。老师带的钱够吗。小数单位换算(一)。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……。整数部分按照整数读法来读。小数部分依次写出每一个数。

四年级数学下册小数的意义和性质Tag内容描述:<p>1、小数的大小比较【学习目标】1.掌握比较两个小数大小的方法。2.能正确比较两个小数的大小。【学习过程】一、知识铺垫说一说比较整数大小的方法吧!1.老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗?。2. 老师买了一些日用品后,剩下14.8元,还想买一支标价是13.50元的钢笔,老师带的钱够吗?二、自主探究1.探究活动(1)想一想:谁跳得最远?谁跳得最近?(2)说一说你的理由吧!跳得最近。整数部分相同的,再依次比较小数的分位、分位、分位跳得最远。先比较整数部分,整数部分大的远。(3)和小组的同学交流交流你。</p><p>2、小数单位换算(一)班级 姓名 【学习目标】1.掌握名数改写的方法。2.会熟练的利用单位间的进率进行名数的改写。【学习过程】一、知识铺垫1.填一填。1m( )dm 1dm( )cm 1m( )cm 1km( )m 1kg( )g 1m2( )dm22.请你按高矮顺序,给下面的小朋友排排队。在实际生活和计算中,有时需要把不同的计量单位改成相同的计量单位。二、自主探究1.可以把它们改成统一的计量单位或。2.小组讨论:80cmm80cmm( )m1m()cm80cm()m80100,可以直接利用小数点移动的规律,把8。</p><p>3、小数的意义、性质和加减法班级 姓名 一、知识网略整理(见课件)二、应用练习1.填一填。(1)0.58的计数单位是( ),加上( )个这样的计数单位是1。(2)一个数由3个一,5个十分之一和8个千分之一组成,这个数是( ),读作( )。(3)一个数,百位和百分位上都是8,其余各位都是0,这个数是( ),保留一位小数是( )。(4)37克( )千克 3吨50千克( )吨420米( )千米 358平方分米( )平方米(5)把0.07扩大到它的( )倍是70,把8缩小到它的( )是0.08。(6)把608200改写成用在“万”作单位的数是( ),保留一位小数是( )。</p><p>4、姓名: 一、知识点1、分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。2、小数是十进制分数的另一种表现形式。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.0014、每相邻两个计数单位间的进率是10。5、小数的读写法:读法:整数部分按照整数读法来读,小数部分要顺次读出每一个数。写法:整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数。小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。注意:小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化。</p><p>5、知识点总结,1、分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。2、小数是十进制分数的另一种表现形式。3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.0015、小数的读写法:读法:整数部分按照整数读法来读,小数部分要顺次读出每一个数。写法:整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,小数部分依次写出每一个数。,知识点,小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0。</p>
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