四年级下册第六单元

四年级下册第六单元Tag内容描述：<p>1、四年级语文备课 主备人：吕喆 第五单元备课备课时间：2007年10月23日教材分析：本单元编排了四篇课文说勤奋李时珍夜宿古寺维生素C的故事奇妙的国际互联网说勤奋讲的是勤奋是通往理想境界的桥梁，人们一生只有勤奋才能有作为，对人民，对社会有贡献。李时珍夜宿古寺介绍了古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好本草纲目的可贵精神；维生素C的故事记叙的是维生素C的发现经过。告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。奇妙的国际互联网通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的。</p><p>2、精选语文S版四年级下册第六单元考试题一、我会给下列句子中加点字注音1、嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（），使出浑身力气朝（）鬼子官身上拍去。2、鬼子纷纷四下逃散（），有的被击倒（）了，有的举手投降（）。二、给带横线的字选择正确的读音。踹开（chui chui）（）手腕（wn wng）（）绊倒（pn bn）（）报仇（cu chu）（）灶边（zo zho）（）栽倒（zi zhi）（）三、我会改句子。1、他几乎天天反复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。修改病句：2、昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗改为陈述句：四、根据意思写词语1、自己一个人低。</p><p>3、我只看见你的眼睛学情分析：我所执教班级的学生，具备一定的朗读技巧，具有浓厚的朗读兴趣和愿望。喜欢课外阅读，积累了一定的语言，个别学生在阅读理解时已经形成了自己独特的思维和不同的分析角度。学生合作学习意识强，有一定的合作学习能力，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有较强的表达欲望和自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。个别学生缺乏信心，较为胆怯，学习的主动意识不够。设计思路：根据教材特点及学生的身心特点，本课的设计，首先是质疑课题，根据问题再解疑，充分调动了学生学习的兴趣。另。</p><p>4、永生的眼睛学习目标1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。5.师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。6.小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗，为什么？阅读资料，交流感受1.教师导入：触摸春天中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀！请同学们快速阅读下面。</p><p>5、密封线学校：__扶沟县新村小学__ 班级：_____________ 姓名：_______________ 考号：_______________请写清姓名、班级、考号。请看清题意后仔细做题。书写工整，字迹清楚，卷面整洁。四 年级 语文第六单元1 试卷题 目一二三四五六七八总 分得 分一、我能读拼音，写词语（10分） chn sng zhung sh m sh fng qin w ho ( ) ( ) ( ) ( ) shui lng bi l shn xn tin go d。</p><p>6、四年级下册第六单元课题ShoppingPart A lets talk( 第一课时)课型对话教学备课日期： 年 月 日 上课日期： 年 月 日教学目标： 1能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you? Can I try them on？Size,please.能够在情景中运用句型These are nice. Theyre too描述某物品，能够在语境中理解try on, size, of course,too,just 的意思，并能正确发音2能够跟录音朗读对话并进行表演。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：学习新句型：Can I try them on？ Lets try size 7.Theyre just right.教学难点：在情景交际中正确使用本课。</p><p>7、渔歌子教学目标：1、理解渔歌子的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象这首词的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点：结合词句展开想象，并能描述出来。学生准备：查阅资料了解有关词的知识、了解张志和、积累张松龄的词和答弟志和渔父歌。教师准备：课件（包括词语、音乐、画面、自然界的声音、古诗等）教学过程：一、导入：识词，了解词牌：师：昨天，我们积累了一首词和答弟志和渔父歌，我们来背一背好吗？（齐背）师：今天我们再来学习一首张松龄的弟弟张志和的词渔歌子，咱。</p><p>8、渔歌子教学目标：1准确认读词中的生字2有感情地朗读、背诵词。3体会诗词所表现的内容、意境，体会诗人的思想感情。4培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重点、难点：1、有感情地朗读、背诵词。2、体会诗词所表现的内容、意境，体会诗人的思想感情。教学流程：一、回顾旧知，揭示词题我们已经学过忆江南这首词。忆江南称这首词的词牌名。今天，我们要又学习一首词，题目是渔歌子。跟老师读，渔歌子是这首词的词牌名。二、疏通词句，感知词意现在，请每位同学，把这首词读上2分钟，注意做到两点要求。</p><p>9、专注教育，服务教师-,PEP 小学英语四年级下 U6课件,金太阳教学资源 res.kingsunsoft.com,At a Farm,课件制作： 中兴小学 田冬梅,Pep4 Unit 6,Guessing Game,a cat,a dog,a pig,a tiger,a sheep,a goat,a lamb,a hen,a cow,a horse,Whats this?,Its a goat.,Whats this?,Its a horse.,hen,Its a .,Whats this ?,Whats this?,Its a sheep.,Whats this? Its a cow.,What are they?,They are sheep.,goat,They are s .,What are they ?,They are hen .,What are they ?,s,What are they?,They are horses .,What are they? They are cows.,Wha。</p><p>10、Unit6 Meet my family!,PEP小学英语四年级上册 南湾子学区中心校 卢向艳,Part B .Lets learn .,学习目标,1.能够正确的听、说、认读本课重点单词。 2.能够灵活运用所学句型进行职业的询问。 3.为自己的人生树立远大理想，并时刻为之努力。,Lets chant,Father and mother Help each other. Sister and brother Play together !,doctor,nurse,farmer,农民,driver,司机,baseball player,棒球运动员,Whats your father? 你爸爸的职业是什么? My father is a doctor. 我爸爸是一位医生.,Lets learn,Whats your farther?,My father is a doctor. 。</p><p>11、幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 珍藏 手绢 华侨,哀愁 衰老 腮边 呜咽 丝绸 愈加 愈合 榆树 湖畔 蚊帐 聒噪,衰老 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象,凉飕飕 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 颇负盛名 日出而作，日入而息 香飘十里 守望相助,泊船瓜洲 背诵,作者是,宋朝诗人王安石,“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思,诗人通过写 抒情，抒发了怎样的感情？,吹。</p><p>12、第五单元21乡下人家教学目标知识与技能1.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。2.会认、会写本课的生字。正确读写词语。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学过程与方法；摘录积累好词佳句。了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。情感态度与价值观感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。重点难点1.引导学生随课文的叙述能在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。2.体会从平凡事物、普通场面展现乡村生活的美。3.了解课文。</p><p>13、四年级下册第六单元口语交际,义务教育课程标准实验教材 四年级下册,我的发现,日积月累,口语交际,展示台,习作,词语盘点,口语交际,乡村生活 田园风光 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。,仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、清澈的小河； 仿佛正穿行在田间小。</p><p>14、渔歌子,【词简介】,词：文体名，是一种文学体裁，是诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起源于五代与唐，流行于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。,【词牌简介】,最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。 渔歌子就是词牌。词牌之下，一般另有题目，但这首渔歌子只有词牌没有题目。 常见的词牌有：如梦令、忆江南、卜算子、浣溪沙、采桑子,渔歌子简介： 词牌名。渔歌子又名渔父或。</p><p>15、21 乡下人家学习目标：1认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4带领学生品味优美语言，积累精彩句段。5围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。课前准备：1生字、词语卡片。2课文插图的挂图及投影片。3搜集有关农村生活的资料。第一课时教学过程：一、导入：1出示两组投影片：第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场第二组：低矮的砖瓦房、。</p><p>16、渔歌子【学习目标】：1、我要理解渔歌子的内容和意境，陶冶爱美的情趣。2、我能对渔歌子描写的景象展开想象。3、我要有感情地朗读渔歌子，背诵词渔歌子。【独立预学】1、读：读读词，争取读通读顺。同桌互相检查，签名：______________ 2、查：作者资料：_______________________________________有关词的资料：__________________________________________ 3、提我弄不明白的地方：_____________________________________________？4、写：我能工整地把这首词写一遍。【合作学习】合作一：“读”词。要求：读这首词，每人最少读三次。第。</p><p>17、真聪明教学设计（合作交流）教学目标：知识与能力：叙事清楚完整、符合要求。激发学生对生活的热爱，调动学生多观察思考、遇事积极动脑。过程与方法：讲解法、合作探究、自主学习等。情感态度价值观：培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。教学重点难点：叙事中体现人物的聪明，叙事生动具体。教学准备：学生准备以前读过的课内外写人的优秀习作。教学时间：2课时教学流程：第一课时一、激情导入、揭示文题：1、师：同学们，你们都知道哪些发明家？（生答）对，你们知道的可真多。那么，我们用一个赞扬词来赞扬他们，用哪个词最。</p><p>18、孙悟空龙宫借宝教学设计（精读感悟）教材说明：孙悟空龙宫借宝是教科版小学语文教材四年级下册第六单元中的一篇课文。这篇课文根据吴承恩的小说西游记第三回改编而成，写的是孙悟空拜师学艺圆满，回到花果山后，想找适合自己的兵器，在别人的建议下去东海龙宫借如意金箍棒的故事。这段故事赞扬了孙悟空蔑视神权，敢于反抗封建势力，热烈追求自由的可贵精神。教学目标：1阅读课文，抓住对孙悟空的语言、动作、心理等方面的描写，了解孙悟空这个聪明、勇敢的神话英雄人物的特点。2在熟读课文的基础上，按照内容提纲简单复述课文。3认识10个。</p><p>19、四年级下册第六单元小数的加法和减法测试卷（时间100分钟）出卷人：题号一二三四五六总分等级得分一、填空题。(每个1分，共20分)1、计算小数加减法时，先把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。2、计算0.7+3.52+0.3+6.48时，运用加法（ ）律和加法（ ）律可以使计算简便。3、根据4.26+3.75=8.01写出两道减法算式是（ ）和（ ）。4、6个0.1和60个0.01合起来是（ ）。5、6.50末尾的零去掉后，小数的大小（ ），计数单位由原来的（ ）变成了（ ）。6、比1小的最大两位小数是（ ），它与1相差（ ）。7、3.6的最小计数单位是（ ），它有（ ）个这样。</p>