四年级下册教案全册

四年级下册教案全册Tag内容描述：<p>1、第一单元 电11 生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。【教学过程】一、体验静电现象1、引入。</p><p>2、课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ?教学内容:1. Lets talk .教学目标:1. 能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文.2. 能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1. 词汇.2. 交际用语.教学方法:自问自答法.教具准备:录音机.教学过程:一. 学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.二.学习 Lets talk :本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill和Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 和Bill ,说”Excuse me , .please.” 再。</p><p>3、1、你好！新年教学目标： 1、认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。3、体会诗歌所表达的意思。教学重、难点：能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。教学课时：两课时教学过程：第一课时1、 激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好！新年。二、自读课文，学习生字新词1、孩子，。</p><p>4、教师备课本（学年度第二学期）学科： 美术 年级： 四年级 姓名： 教学进度周次日 期计 划 进 度单元节教学内容12.293.4第一课2春节到23.73.11第二课2变形的魅力33.143.18第三课2春天来了43.213.25第四课2我爱校园53.284.1第五课2蔬果的联想64.44.8第六课2花团锦簇74.114.15第七课2剪纸故事84.184.22第八课2静物一家94.25-4.29第九课2妙笔生花105.25.6期中考试115.95.13第十课2中国龙125.165.20第十一课2有趣。</p><p>5、四年级体育课教案学校编号周次1课次1年级四执教者教材1、 走和跑：站立式起跑2、 游戏：金鸡独立课的类型基本内容I/实践课教学目标1、 知识与技能：基本形成正确的起跑姿势，不要有同手同脚的现象。2、 过程与方法：基本掌握游戏：金鸡独立的方法和规则，3、 情感与价值观：培养学生对跑的兴趣，养成良好的身体姿势以及培养学生的平衡能力和团结写作的精神。安 障全 措保 施1、 检查跑道有无障碍物，确保地面的平整。2、 跑前提醒学生要跑直，避免学生间的碰撞。课前分析1、在站立式起跑教学中可根据学生掌握的程度，分组教学，提高他们的。</p><p>6、第一单元 教学目标1、 自主识字、积累词语若干个。2、 能根据提示预习课文；能根据“说写双通道”的建议，组织语言实践活动。3、 正确朗读4篇课文、一篇古文；背诵课文部分段落；背诵2首古诗；熟记3句名言。4、 借助字、词典和注释阅读文言短文勤读，并知道“读书百遍，而义自见”的道理。5、 感受春天的气息，了解春天的特点，体会积极向上的精神。1 燕子教学目标：1.自学字词，积累词语，学习准确使用动词。2.能根据课后提示预习课文，尝试抓住重点句整体感知课文。3.有感情朗读课文，选择自己喜欢的一节背诵。4.通过对文中优美词句的理。</p><p>7、小学趣味课堂英语四年级下册教案牛津上海版小学四年级英语下册教案全册执笔： 第12周Unit 8 Days of the week（1、2）(第1课时）教学时间：第12周教学目标1、学习单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，Friday ,Saturday, Sunday.2、能够用On（day）,I （do）表达一周七天的活动。 教学重点认读单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，Friday ,Saturday, Sunday. 教学难点时间的表达法 教学准备1.教学用具：单词卡片 录音机 挂图。2、课前任务： 教学过程一、谈话导入：1.出示日历（上面有一周七天的中引文字样）问一周有几天，。</p>