四年级下册美术7

四年级下册美术7Tag内容描述：<p>1、7 生长的植物 1教学目标 1尝试用纸版画的形式表现植物的生长形式。2观察植物的生长情况，抓住植物的形态特征，用黑白纸版画得形式进行表现。3体验纸版画创作的乐趣，善于发现并表现生活中的美。2学情分析 小学四年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。在造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。学生开始引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，。</p><p>2、7 生长的植物 1教学目标 1、感受植物生长的力量。2、了解植物的结构特征,通过对植物的描绘进行生活中处处有关的情感教育。3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。2学情分析 小学四年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望,他们的观察能力、动手能力、表达能力相对的有了一定的层次,教学应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围,引导学生多观察、多想象,让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我、锻炼和提高学生的各种能力。3重点难点 重点:植物的结构以及表现的手法,启发观察重点,激发观察积极性,用纸版画。</p><p>3、7 生长的植物 1教学目标 1、知识与技能:尝试用线条的形式表现植物生长的形状。2、过程与方法:观察植物的生长情况,抓住植物的形态特征,用黑白线描的形式进行表现。3、体验植物线描写生的造型乐趣,善于发现并表现生活中的美。2学情分析 本节课属于四年级的一节造型表现领域课型,本节课意在带领学生从美术的角度运用美术语言去表现大自然中形态各异的植物造型,激发学生的学习兴趣,培养学生对大自然的热爱之情以及培养学生善于观察、发现的良好学习习惯。教科书中提供了一组植物图片,让学生充分观察、比较,了解植物的生长规律,认识植物的个性。</p><p>4、7 生长的植物1教材分析 本课是浙美版小学美术四年级第7课的教学内容，属于【造型表现】学习领域，是一节用纸版画的形式印制出植物生长形态美的造型表现课,是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。大自然中植物生长形态各异，让学生通过观察比较了解有关植物的生长规律，认识植物的个性化特征，感受植物的勃勃生机和生长的形态美。通过赏析画家王琦的古墙老藤及同龄人的作品欣赏，感受纸版画的独特魅力。另外，让学生直观欣赏用纸版画表现生长的植物的方法步骤，更好的让学生掌握纸版画的基本技巧，学生在画、剪、贴、滚、印。</p><p>5、7 生长的植物 1教学目标 1、知识与技能:尝试用线条的形式表现植物生长的形状。2、过程与方法:观察植物的生长情况,抓住植物的形态特征,用黑白线描的形式进行表现。3、体验植物线描写生的造型乐趣,善于发现并表现生活中的美。2学情分析 本节课属于四年级的一节造型表现领域课型,本节课意在带领学生从美术的角度运用美术语言去表现大自然中形态各异的植物造型,激发学生的学习兴趣,培养学生对大自然的热爱之情以及培养学生善于观察、发现的良好学习习惯。教科书中提供了一组植物图片,让学生充分观察、比较,了解植物的生长规律,认识植物的个性。</p><p>6、7 生长的植物1教材分析 本课是浙美版小学美术四年级第7课的教学内容，属于【造型表现】学习领域，是一节用纸版画的形式印制出植物生长形态美的造型表现课,是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。大自然中植物生长形态各异，让学生通过观察比较了解有关植物的生长规律，认识植物的个性化特征，感受植物的勃勃生机和生长的形态美。通过赏析画家王琦的古墙老藤及同龄人的作品欣赏，感受纸版画的独特魅力。另外，让学生直观欣赏用纸版画表现生长的植物的方法步骤，更好的让学生掌握纸版画的基本技巧，学生在画、剪、贴、滚、印。</p><p>7、7 生长的植物 1教学目标 1尝试用纸版画的形式表现植物的生长形式。2观察植物的生长情况，抓住植物的形态特征，用黑白纸版画得形式进行表现。3体验纸版画创作的乐趣，善于发现并表现生活中的美。2学情分析 小学四年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。在造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。学生开始引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，。</p><p>8、7 生长的植物1教学目标 1.了解有关植物的生长规律，结构特点，学习用线表现植物的特征及其前后关系。2.通过对植物的描绘，培养学生的观察能力，运用线表现视觉感受的能力。3.通过学习，感受植物的美，培养学生热爱大自然的情感。2学情分析 四年级的学生已经有了观察事物，描绘事物的能力，用写生的方法来表现生长的植物符合这一阶段学生的绘画实际。3重点难点 重点：了解植物的结构以及学生用线表现植物的方法，启发观察重点，激发观察的积极性。难点：如何用线条表现植物的不同姿态，前后关系，以及画面整体的组织把握。4教学过程 活动1。</p><p>9、7 生长的植物 1教学目标 1、感受植物生长的力量。2、了解植物的结构特征,通过对植物的描绘进行生活中处处有关的情感教育。3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面,表现视觉感受能力。2学情分析 小学四年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望,他们的观察能力、动手能力、表达能力相对的有了一定的层次,教学应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围,引导学生多观察、多想象,让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我、锻炼和提高学生的各种能力。3重点难点 重点:植物的结构以及表现的手法,启发观察重点,激发观察积极性,用纸版画。</p>