四年级下册数学单元

四年级下册数学单元Tag内容描述：<p>1、第六单元奇异的克隆牛小数的加减法教材分析:本单元主要教学内容：小数加、减法的意义和计算方法，小数加、减法混合运算，整数加法运算律推广到小数。本单元是学生在学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。教材选取了国际首例冷冻克隆牛技术这一素材，结合实际学习小数加、减法计算，体现数学的价值，提高学生学习数学的兴趣；另一方面引导学生了解先进科研成果，培养热爱科学的情感。学生已学过简单的小数加减法，本单元借此基础，先由数位数相同的加、减法引入，然后过渡到小数位数不同的加、。</p><p>2、四年级数学科单元质量检测题（一）四则运算、位置与方向班级： 姓名： 坐号： 分数：一、 计算：（32分）1、口算：（8分）032= 12（3+5）= 468= 54-5-14=8125= 07= 1025= 45+15-45+15=2、 脱式计算：（24分）125256 （13575）（145） 7355171024163 （135415）5+16 12002018二、判断（6分）10除任何数都得0。</p><p>3、第九单元 鸡兔同笼教案教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探索，合作交流，培养学生的合作意识和逻辑推理能力，体会解题策略的多样性，渗透化繁为简的思想。3、感受古代数学问题的趣味性，提高学习数学的兴趣。教学重点：理解掌握用不同的方法解决问题的不同思路和方法。教学难点：运用不同的方法解决实际问题。教具准备：多媒体课件、表格、图片等。教学过程：一、创设情境、揭示课题。1.师：同学们，今天老师很高兴能跟大家一起度过一堂生动。</p><p>4、授课时间： 年 月 日 教 学 课 题观察物体 第一课时教 学 目 标1结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念.教 学 重 点对于一般物体，能分辨出从不同方向看到的不同的画面。教 学 难 点培养学生的空间想向力。教学手段及方法一个带把、提手、盖的暖壶，一个无把的杯子，画笔和图版。教 学 过 程授课变更一、创设情境 师生谈话，交流春节期间有趣的、和教学有关的事情。二、观察实物1让学生看书观察情境。</p><p>5、节能减排用字母表示数教学目标：1、进一步理解用字母表示数的意义2、学会用字母表示数量关系。3、知道一个数的平方的含义。4、.使学生能够语言表达字母公式，能够将数字代入字母公式进行计算，培养学生的抽象概括能力。5、渗透字母表示公式的简单算法。教学重难点：1、用字母表示公式2、根据字母公式求值。3、理解一个数平方的含义。1、根据字母公式求值。2、理解一个数平方的含义。教学过程：【讲授】用字母表示数 一、 谈话导入：出示信息窗2，看注解。1、同学们看过或听说过漂流活动吗？其实老师也是在查资料中了解了有关漂流的一些信。</p><p>6、第1课时 图形的平移1、下面哪些图形可以通过平移与绿色的图形重合？并标上记号。2、填一填。（1）长方形向（ ）平移了（ ）格。（2）六边形向（ ）平移了（ ）格。（3）五角星向（ ）平移了（ ）格。3、画一画。（1）房子向右平移5格，小船向下平移5格。（2）将三角形向左平移8格。将梯形向下平移4格。4、将下面平行四边形中的三角形（红色部分）向右平移多少厘米，可以使平行四边形转化为长方形？5、许力把一条小帆船先向右平移5格，再向下平移2格，到达现在的位置。你能在图中画出这条小船平移之前的位置吗。</p><p>7、第3课时 轴对称图形1、下面的图形各有几条对称轴？填一填。2、画出下面各图形的所有对称轴。3、判断。（1）平行四边形有2条对称轴。（ ）（2）等边三角形一定有3条对称轴。（ ）（3）梯形是轴对称图形。（ ）（4）等腰梯形有2条对称轴。（ ）4、下面的图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的分别画出它们所有的对称轴。5、画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。6、下面的图形分别是从哪张对折的纸上剪下来的？连一连。在分别画出每个图形的一条对称轴。7、从镜子中看到的图形是样子是什么？请画“”。8、 用两个同样的等腰三角。</p><p>8、西师大版数学四年级下学期 第四单元 三角形 同步训练 1 II 卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共8题 共15分 1 4分 把相应的序号填在横线上 是正。</p>