四年级下册小数加减混合运算

四年级下册小数加减混合运算Tag内容描述：<p>1、小数加减混合运算教学目标1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学重点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程教师活动学生活动创设情景引入新课出示情景图王伯伯和他的儿子来到了种子展销现场。他们在现场都。</p><p>2、7.2 小数加减混合运算,1.结合具体情境，掌握小数加减混合运算的顺 序，能正确计算。 2. 理解整数运算律对小数同样适用，能运用 这些运算律进行简单的计算。,学习目标,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,“蓓蓓”出生时的体长是多少米？,“蓓蓓”百天时的身高比出生时增加了多少?,克隆牛“蓓蓓”身高情况记录,情景导入,“蓓蓓”出生时的体长是多少米？,你会解答吗？试试看。,探索新知,先算满月时体长是多少米，,“蓓蓓”出生时的体长是多少米？,再算出生时的体长是多少米。,0.980.22 =,0.76,（米）,0.760.1。</p><p>3、小数加减混合运算,青岛版四年级数学下册,昌乐育才双语学校 李永秀,1.大家都有朋友，有新朋友和老朋友，在数学的学习过程中，我们也要学会找朋友。 79+145+21 25+97+3 在每个算式中找到一对好朋友，并说明为什么？ 2.整数加法的运算定律。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 3.找朋友：看哪两个数相加和是整数。 8.8 0.3 6.9 1.2 19.7 2.1 1.03 0.97 2.99 2.01,预学案,学习目标,本节课我们主要来学习小数加减法混合运算，同学们结合具体的实例理解并掌握小数加减法的计算方法，能够解决相关的实际问题。,克隆牛“蓓蓓”身高情况记录,“蓓蓓”出生时。</p><p>4、四年级下册小数加减混合运算教案教学目标：、小数加减混合运算的运算顺序，针对题目选择合理正确的方法计算。2、培养学生具体问题具体分析的习惯。3、培养学生迁移的能力。教学重点：掌握小数加减混合运算的运算顺序。教学难点：掌握小数加减混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习导入、从整数的综合算式开始，让学生快速说出整数加减混合运算的运算顺序。2、整数加减混合运算我们学过了，那小数加减混合运算和整数加减混合运算有什么关系吗？这就是我们今天要学习的小数加减混合运算。二、新授、（出示主题图），大家能从图中得到什么。</p><p>5、学习资料收集于网络 仅供参考 小数加减混合运算 脱式计算 1 5 03 2 5 0 96 2 22 8 5 23 9 125 3 23 66 4 34 3 56 4 67 2 41 5 71 39 5 10 75 0 4 9 473 6 16 23 8 92 7 56 7 50 28 5 13 45 8 15 9 3 26 4 17 9 13 79 9 653 170 57 10 1 5 0 68。</p><p>6、小数加减混合运算（脱式计算）（1）. 5.03-2.5+0.96（2）. 22.8-5.23-9.125（3）.23.66+4.34-3.56（4）. 67.2+41.5-71.39（5）. 10.75+0.4-9.473（6）. 16.23+8.92-7.56（7）. 50-28.5-13.45 （8）. 15.9+3.26+4.17（9）. 1。</p>