四年级音乐上册_第八单元踏雪寻梅课件1苏少版

四年级音乐上册_第八单元踏雪寻梅课件1苏少版Tag内容描述：<p>1、 响 叮 当响 叮 当响 叮 当响 叮 当 瑞 雪 兆 丰 年 梅 花 香 自 苦 寒 来 作 者 简 介 踏 雪 寻 梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。 霁 雪后的太阳 坝 有扶手的石板桥 韵 y 认 一 认 踏 雪 寻 梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴 坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当，响叮当，响叮当 好 花采得供瓶。</p><p>2、踏雪寻梅 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 瑞雪兆丰年 梅花香自苦寒来 作者简介 踏雪寻梅雪霁天晴朗 腊梅处处香 骑驴坝桥过 铃儿响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵共度好时光 霁 雪后的。</p><p>3、踏雪寻梅 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 瑞雪兆丰年 梅花香自苦寒来 作者简介 踏雪寻梅雪霁天晴朗 腊梅处处香 骑驴坝桥过 铃儿响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵共度好时光 霁 雪后的。</p><p>4、 梅 王安石 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 踏雪寻梅 思考 这首歌曲描写了哪些景物 聆听 3 你的心情怎样呢 2 通过你听到的景物你的脑海里又呈现出了什么样的画面 踏雪寻梅 了解词曲作者 刘雪庵 1905 1。</p><p>5、踏雪寻梅教学目标：1、感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。2、能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲的意境。3、能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，在歌唱中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识统一结合起来，充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。教学重点：歌曲高雅意境的感受以及用生动的演唱来表现它。教学难点：歌曲的赏析与演唱表演艺术处理的结合统一。教学过程：一、导入（欣赏歌曲梅花引）教师提出与梅花相关的问题，引导学生回答，导出课题，吸引学生注意并引起学生。</p><p>6、2019年 秋 四年级音乐上册 第八单元 踏雪寻梅 教案 苏少版 教学目标 1 感受歌曲的时代风格和高雅意境 能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象 2 能生动地演唱歌曲 用富有表现力的歌声再现歌曲的意境 3 能对歌曲。</p>