四年级语文集体备课

四年级语文集体备课Tag内容描述：<p>1、第三单元单元分析 单元分析:本单元由本单元由四篇课文与语文百花园三组成。四篇课文分别是三篇精读课文满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗、成长与一篇略读课文球王贝利。四篇课文写的是不同人物在成长过程中难以忘怀的事情，是以“成长”为题材的文章。满山的灯笼火把一文，是作者回忆小时候有一次遇到了危难，全村男女老少一起出动救援的动人情景。既表现了孩童时的“我”具有自救意识和野外生存能力，有体现了浓浓的亲情。树叶都是绿色的吗写的是著名妇产科专家林巧稚，在学生时期，启蒙老师的教学方法给她的其实，影响了她的一生， 使。</p><p>2、新课标人教版小学四年级语文上册第六单元集体备课【教材分析】本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。本组的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮助他人。 古诗两首表现了朋友间真挚的爱，唐代大诗人李白写的黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首千古传颂、脍炙人口的送别诗，描写的是送别好友时的依依惜别之情，同时也写出了祖国山河的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。诗人巧妙地将对好友的一篇深情寄托在动态的自然景物描写之中，将情与景自然交融在一起，含而不漏却余味无穷。送元二。</p><p>3、化起镇中心学校集体备课表年级四年级学科语文单元6教材页码100-104课题21 乡下人家计划 2 课时本页第 1 课时主备人肖万学备课时间3.17参加人员程光远 朱晓燕主备内容教学目标A、生字词的掌握，背诵自己喜欢的部分。B、了解课文内容，感受田园美景，激发学生对乡村生活的热爱之情。C、积累好词佳句，学习写作方法并会应用于自己的写作实践。教学重难点教学目标中B点为重点，教学目标C点中写作方法的应用为难点课前准备生词卡片或板书了生词的小黑板。教学过程一、导入。1、生齐读第六组课文要求，了解学习目标。2、师强化本组学习目标：、。</p><p>4、苏教版语文四年级上册第一单元集体备课一、单元教材分析：本单元式诗歌单元老师，您好！但愿人长久古诗两首秋天。这一组的课文体裁丰富，有现代诗，文包词，古诗，也有儿童诗。这一组课文前两篇叙述了教师节、中秋节中，人们美好的愿望和情感。后面的古诗和秋天一课，虽然没有写到节日，但它们同样蕴涵了人们美好的情感。后面的作文，与节日有关。练习中的读读背背，是对教师的赞美。这一组课文，主题不是很清晰。但基本上，蕴涵这样一条主线赞美人间美好的愿望和情感。二、单元教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵本单元课文。2。</p><p>5、四年级语文第一单元集体备课记录主备人：刘静时间：2014年2月出席教师：洪志春 刘兴春 杨彪先地点：四年级办公室记录人：刘兴春一、教材分析：第一单元由培养良好的学习习惯（八）、四篇课文、作文1、练习1组成。走，我们去植树是一首现代诗歌，号召少先队员植树造林、绿化祖国。第一朵杏花教育孩子们要像竺可桢爷爷那样养成事事求真求精的精神。燕子是一篇优美的状物散文。古诗两首选录了江南春春日两首赞颂描写春天的故事。加上建议春游的作文，整个单元洋溢着浓郁的春天的气息。二、学情分析：一个较难理解的地方是“红领巾的欢声笑语。</p><p>6、胜利小学集体备课教学设计学 科语 文年 级四年级主备人毛 革使用人课 题13、夜莺的歌声课时安排2课时本课时 内 容第一课时:学习生字词,初读课文,理清脉络.第二课时:品读课文，理解课文中句子的深刻含义，读懂课文内容。教学目标1、认识8个生字；会写14个生字。能借助字典和联系上下文，读懂字词意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文总含义深刻的句子。3、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国精神。教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容，体会少年的机智和爱国主义精神。教学难点理解文中含义深刻。</p><p>7、四年级语文集体备课总结 备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件 在教师个人备课的基础上进行集体备课 是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式 它明显优越于个人闭门造车的单一的备课活动 在实。</p><p>8、2017小学语文四年级上册第六单元集体备课教案 2017小学语文四年级上册第六单元集体备课教案 第六单元 课题 20古诗两首 课型 新授课 主备教师 xx 备课时间 20 xx年下期24日 第1 2课时 学习目标 1 会认读5个生字 鹤 孟 陵 辞 唯 会写7个生字 孟 浩 陵 辞 唯 舍 君 2 理解诗句的意思 想象诗歌所描绘的情景 体会朋友之间的深厚情谊 重点难点 1 并默写 黄鹤楼送孟浩然。</p>