四年级语文上册第八

四年级语文上册第八Tag内容描述：<p>1、第八组【单元导读】当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交流的时候，当你登录网站查阅资料的时候，你是否感到科学技术的威力？认真阅读本组课文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。还可以畅想一下，科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化。通过本组课文的学习，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生对小发明、小创造、小实验的兴趣和动手操作能力，养成学科学、爱科学的好习惯。29呼风唤雨的世纪一、教学目标【知识与技能】1会认5个生字，会写12个生字，能正确读写“呼风唤。</p><p>2、谁说没有规则教案 教材分析：谁说没有规则是北师大版语文第七册第八单元的一篇课文。这篇课文是一首现代诗歌，全文一共有四个小节，分别列举了四件富有生活气息、司空见惯的事情，即随便投喂动物食品、过马路翻越界栏、乱扔果皮垃圾和排队时插队，反映出现实社会中不少人缺少公德，规则意识淡薄，破坏规则的行为相当普遍。更恶劣的是还有各种借口、理由，为这种行为辩解，使之名正言顺地大行其道。四个小节结构相同，语言内容通俗易懂，有利于让学生从已有的生活经验和情感体验出发，明白遵守规则的重要性，树立从自己做起遵守规则做合格。</p><p>3、教学反思参考1）飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙是一篇科普说明文，主要介绍了中世纪时期的恐龙演变成鸟的过程。“了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是本课的教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点。感知、梳理课文后，我直奔教学的重点：恐龙怎么会演变成小鸟的？课文的哪一个自然段告诉我们，去读读。然后激发学生从书中寻找句子，明白恐龙演化的每一步。最后用自己的语言说说恐龙演变成鸟类的经过，这样既内化了语言，积累了语句，又落实了教学的重点。引导学生揣摩课文准确生动的语言，是本课的又一重点。我先引导学生一起体会“在中生代时。</p><p>4、教学反思参考4）飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙这是一篇科普文章，课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛，引导学生揣摩课文准确生动的语言。我上了这篇课文后对科学性说明文的教学有了新的理解。一、说明文的情感“朗读”科学性说明文虽然不像其他文本那样可以深入地体会文本蕴藏。</p><p>5、教学反思参考2）飞向蓝天的恐龙本文是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。恐龙对学生来说，太熟悉了。课一开始，学生就能说出十几种恐龙的名称来，并能够一一做介绍。于是我乘机抓住学生的兴奋点，提出质疑：这么大的恐龙能够飞向蓝天吗？它是怎样飞向蓝天的呢？让学生带着这许多的疑问，自己去读课文，自己去寻找答案。然而，在以往的阅读教学中经常会。</p><p>6、30* 电脑住宅学习目标1.会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2.有感情地朗读课文。3.体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重、难点1.会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2.有感情地朗读课文。3.体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。课前准备1.电脑住宅的有关图片2.生词卡片教学方法： 指导法教学过程一、创设情境，导入新课出示图片，谈。</p><p>7、30* 电脑住宅教 学目 标1.会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2.有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。3.与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教 学重点难点学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。课前准备1.电脑住宅的有关图片2.生词卡片教学课时一课时教学过程第一课时创设情境，导入新课出示图片，谈话导人。结合图片，介绍电脑住宅的由。</p><p>8、教学反思参考5）飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙是一篇典型的科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。恐龙对学生来说不太熟。课一开始，以给同学带来一位新朋友开始，激起了学生的兴趣，揭题、读题、质疑。然后学生交流收集到的关于恐龙的资料，最后欣赏恐龙图片，一步一步拉近学生与文本与恐龙的距离。在初读课文这个环节里，由于前一天就让学生带着学案进行预。</p><p>9、教学反思参考3）飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。这篇文章为典型的科普说明文，很显然，象这样的文章，“把握文本所承载的科学知识，了解恐龙飞向蓝天的演化过程”是教学重点之一，也是学生感兴趣的知识点，如果教师没有很好的把握，很容易偏离语文教学的宗旨，游离于语文教育目标之外，上成科学课或者其他课。因此，我们在教学中必须注重教学的情趣性和整体性，即使是科普文章，也要教得有情有趣。在教枯燥的科普文章时也应该挖掘文章的。</p><p>10、第32课 飞船上的特殊乘客 复习检测 一 在 里为加带线字选择正确的读音打 筛 sh sh i 辐 f f 射 淘汰 ti ti 佳肴 yo xio 碱 jin ji n 浩瀚 hn h n 二 比一比 再组词 返 殊 例 根 反 朱 列 跟 瞄 傲 旅 提 描 遨 族。</p>