四年级语文下册11

四年级语文下册11Tag内容描述：<p>1、最佳路径教学设计（详细解读）教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。情意态度与价值观：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。课时安排：第一课时：。</p><p>2、最佳路径教学设计（简案）第一课时教学目标：读课文，了解课文主要内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。教学重难点：感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。教学准备：多媒体课件教学过程：一、学习目标：1.朗读课文，理解内容，懂得尊重他人。2.学会观察事物，给人自主选择的空间，往往是解决许多难题的好办法。二、自学指导：1.自由读课文，读准字音，读通句子。2.理解课文内容，从中发现最佳的设计和法国南部葡萄园主卖葡萄这两者之间的关系。 3.讨论：你对格罗培斯设计。</p><p>3、亲爱的李老师： 您好！ 您身体好吗？工作还顺利吗？您的头疼病早都好了吧！,*： *！ *？*？*！,不用文字的书和信,生字学习,辩论 逃避 陶 器 水 果,bin p to gu 分辨 譬如 淘 气 裹 住,奇妙 形式 譬如 打仗 分辨 跳跃 重要 淘气 避免,感知课文,1根据上下文，你理解了那些词语的意思？ 2.课文是围绕哪一句话来描写的呢？ 3.人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？ 4各种绳子结以及贝壳是怎样记事的呢？,整理 汇报,1.根据上下文，你理解了那些词语的意思？,2.课文是围绕哪一句话来描写的呢？,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助。</p><p>4、11 小树死因调查报告一教学目标：1通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。2继续练习末读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。3认识8个生字，会写11个字。4学习用“并且”造句。二教学重点：1了解调查报告的写法。2引导学生树立环保意识。三教学难点：1了解报告文学各部分间的联系，2“宜”“订”的字音掌握和“圾”“贸”“摊”的自行掌握。四教学时间：2课时五教学准备：字词卡片、课件、相关资料六教学过程第一课时教学内容：初读课文，认读生字，整体感知课文内容，了解什么是。</p><p>5、小树死因调查报告教案课题：11小树死因调查报告课时：2课时教学目标：1.理解文章内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系。2.树立环保意识。3.理解调查报告是什么？教学重点：本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。教学难点：让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。教学过程：一、谈话导入1.谈话引入：在科学技术迅速发展的今天可是我。</p>