四年级语文下册部编版知识总结

四年级语文下册部编版知识总结Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 52 页 新部编版四年级语文 下册 知识点归纳新部编版四年级语文 下册 知识点归纳 总结总结 第一单元小结 一 字词盘点 1 字 1 难读的字 疏 sh 附 f 捣 d o 谐 xi 藉 ji 绮 q 2 难写的字 疏 右上偏旁不是 亡 注意末笔的点 蜓 右边偏旁注意是 廷 要和 延 区分开 赖 左边是 束 中间是扁口 剥 左下偏旁竖钩左右分别是两笔 序 广字框里面是 予 不能加撇。</p><p>2、语文园地四 一、交流平台 1用心体会：填空。 A鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。 C猫的性格实在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情。</p><p>3、1、古诗三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写宿新市徐公店。3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。教学过程- 第一课时 -一、创设情境,导入新课。 1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗?哪位同学能来。</p><p>4、2020年部编版四年级语文下册第四单元知识点总结第四单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字虑(l)屏(bng)蹭(cng)稿(go)腔(qing)折(sh)侮(w)啄(zhu)啼(t)嚣(xio)吠(fi)奢(sh)侈(ch)侍(sh)窥(ku)(2)难写的字贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。绩:右下部是。</p><p>5、第三单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(j)叉(ch)绽(zhn)晖(hu)徜(chng)徉(yng)炫(xun)怯(qi)曝(p)涉(sh)晕(yn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。藤:“滕。</p><p>6、类文阅读-5 琥珀琥珀汪曾祺我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠 堕）。一滴琥珀里有一只小黄蜂。琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zh zh）滴下来，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hn hn）见，值不了多少钱。后来我在一个宾馆的小。</p><p>7、第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(sh)附(f)捣(do)谐(xi)藉(ji)绮(q)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上。</p><p>8、文库独家】部编四年级下册语文知识点第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(sh)附(f)捣(do)谐(xi)藉(ji)绮(q)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写。</p><p>9、第二单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(p)渗(shn)番(fn)颅(l)捷(ji)栖(q)辟(p)拥(yng)菌(jn)癌(i)践(jin)懈(xi)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右边是“束”,不是“朿”。隧:右边不要多写一点。康:是广字框而不是“疒”。(3)多音字划hu(划动。</p><p>10、语文园地,性格古怪的猫、尽职尽责的母鸡、高傲的白鹅.在作者的笔下，一个个小动物栩栩如生。,作者是如何表达自己的感情呢？,这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。,1.猫的性格实在有些古怪。,交流平台,反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。,2.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!,3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的。</p><p>11、精品文档 部编版四年级语文 一 语文园地 语文园地一 1 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 2 几行红叶树 无数夕阳山 王士祯 3 落木千山天远大 澄江一道月分明 黄庭坚 4 浮天水送无穷树 带雨云埋一半山 辛弃疾 5 春江潮水连。</p><p>12、1 / 19 第第一一单单元元 单单元元知知识识小小结结 一一、易易读读错错的的字字 住宿（s）徐（x）公店稀疏（sh） 屋檐（yn）老翁（wng）无赖（li） 剥（b）莲蓬鸡冠（gun）花朴素（s） 率（shui）领倘（tng）若蹲（dn）下 例（l）如高耸（sng）慰藉（ji） 瞥（pi）见锐（ru）利河滩（tn） 帐（zhng）子蝙（bin）蝠绮（q）丽 应和（h）。</p><p>13、语文园地二一、交流平台我们学习时，遇到不懂的问题怎么解决呢？在正确的方法后打“”(1)联系上下文解决问题。()(2)结合生活经验解决问题。()(3)不管它。()(4)向别人请教。()其他的方法：____________、____________.二、识字。</p><p>14、语文园地三一、交流平台1本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达了诗人____________，蕴含着丰富的________________。因此，语言表达也很独特，如“____________________”都是绿的。________“炫耀着”新绿，“不再胆怯的__________，慢慢地抬起它们的头”这些语言充满活力和生机。2很多诗歌饱含着真挚的情感。</p><p>15、精品教育部编版小学语文四年级上册课程纲要课程名称:语文课程类型:学科课程教材来源:人民教育出版社适用年级:四年级学生课时：116设计者：一、 教材分析本次教科书安排了八个单元，其中七个单元是以“人文主题”和“语文要素”双线结构组成的单元。其中人文主题分别是：乡村生活，科普文，现代诗，作家笔下的动物，儿童成长，人物品质，中外经典童话。另外一个单元比较。</p>