四年级语文下册第21课

四年级语文下册第21课Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”向卫星求救一、教学目标：1独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等词语的意思。2有感情的朗读课文，了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程。，从而激发学生从小爱科学、学科学的热情。3通过品读文字，理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事。二、教学重、难点：1了解人们。</p><p>2、生字学习 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 监 疗 范fn 1、一定界限：规范。 2、限制 防范范围 租z 1、出代价暂用别人的东西。 2、收取一定的代价，把房屋、土地、器物 等借给别人使用。 3、出租所收取的钱或实物。 租让租房房租 峦lun 1、小而尖的山。 2、连着的山。 山峦起伏峰峦 峡xi 1、两山夹着的水道。 2、指两山之间。 峡谷三峡 援yun 1、牵引。 2、帮助，救助。 支援攀援 维wi 1、系，连结。 2、保持。 3、思考。 维持维系思维 轨gu 1、一定的路线。 2、应遵循的规则。 轨度（d）轨迹 踪zng 人或动物走过留下的脚印。 踪影 型xng。</p><p>3、向卫星求救 u听准字词读音，注意文中带音 节的字。 u边听边想：课文按什么顺序讲 了一件什么事？ 认真听读课文 范 租 峦 峡 援 维 轨 踪 型 剧 搜 疗 监 监 生字学习 出租 援助 失踪 搜索 国子监 z yun zng su jin fn xi gu J jin 范围 峡谷 轨迹 剧烈 监听 lun wi xng lio 山峦 维持 型号 治疗 失踪 搜寻 范围 租借 峡谷 救援 轨迹 监听 维多利亚 山峦起伏 忧心忡忡 忡忡：忧虑不安的样子。忧愁得 心情不能安静。形容心事重重， 非常忧愁。 课文按什么顺序讲了一件什么事？ u本文是按事情的发展顺序叙述的 。 u讲述的是1982年9月第一颗救。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”向卫星求救教学目标：知识能力目标：1.会写本课12个生字，会读本课7个生字。有感情地朗读课文。2.练习绘声绘色地讲故事。过程与方法目标：1.通过自己动手查阅资料，培养学生的语文阅读实践能力。2.抓住文中重点语句体会救援卫星的神奇。情感态度和价值观目标：激发学生从小爱科学、学科学的热情。教学重、难点：1.了解卫星的神奇，激发学生从小爱科学、学科学的饿热情。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”向卫星求救教学建议这篇文章虽然内容浅显易懂但涉及到了很多对于学生来说比较陌生的高科技知识，因此，应引导学生课前查阅资料，了解有关卫星的知识，作好知识储备，利用课外活动时间组织学生交流，以扩展知识，开阔眼界。课后，可以组织学生以“卫星知识”为主题设计小报，培养学生从小爱科学、学科学的热情。教学时，总体可采取读与讲相结合的方法，在读的基础上，引。</p><p>6、21、这里危险，让我来教学目标：1收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。2掌握本课7个生字，理解“获悉”等14个新词。3理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。4.会正确、流利、有感情地朗读课文。重点：理解什么是消息，知道消息的行文特点难点：深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、创设情境，激情导入。1、在抗美援朝的战斗中，在硝烟滚滚。</p><p>7、2019年四年级语文下册第21课向卫星求救自读解疑教学设计冀教版 一、教学目标： 1独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等词语。</p>