四年级语文下册第3

四年级语文下册第3Tag内容描述：<p>1、记金华的双龙洞课 题3.记金华的双龙洞课 型新授课教学目标1、认识6个生字，会写13个生字，能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒”等词语。2、了解金华的双龙洞的特点，领悟按游览顺序来叙述的写作方法，感受大自然的壮观。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能复述双龙洞内的景象，积累优美词句。教 学重 难 点1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。2、学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情。学法指导自主学习合作交流学具准备教学流程预习准备合作交流当堂训练一课前导习。1、读课文，自学文中。</p><p>2、保卫黄河教学设计教学目标1、理解歌词内容。2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。4、学会并掌握文中的生字。教学重、难点体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。教学过程1、在上节课学习的基础上，教师进一步讲解本首歌词的写作背景。在此基础上，学生欣赏歌曲，从中体会歌词充满战斗豪情，奔涌着奋勇抗战的激情。2、教师范读，强调读时注意事项，要读出激情。3、学生齐读，指名读。在此基础上，引导学生理解歌词。</p><p>3、穿红裙子的老师课 题3穿红裙子的老师执行时间月 日分课时1总课时电教课时教学目的与要求知识与技能： 1能正确认读12个生字。2有感情地朗读课文。3正确书写“打扮、捞到”等词语。过程与方法：通过多种形式的朗读。情感、态度与价值观：感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。重点难点抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之情。领会孩子们喜爱老师的原因。教具准备生词卡片教 学 程 序个人随笔一、激趣导入1. 同学们，在教过你的老师中，谁给你的印象最深呢？（学生畅谈） （板书课题：穿红裙子的老师）2. 学生齐读课题。3. 学生围绕课题。</p><p>4、3* 快乐的足球赛教材分析这是一首叙事儿童诗，共有11小节，讲的是小学生放学后在河边草地上尽情踢足球的经历。前四小节讲比赛的准备情况。参赛双方是自愿组成的两支人数不一的队伍，守门员是“没上学的小豆豆”，比赛没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，显然不够正规，但孩子的热情却非常高涨。第五至第十小节讲了比赛的过程。孩子们玩儿得非常投入。球“满场乱飞”，人人“大汗直冒”；整个过程充满快乐、趣味:小胖“把球射进自家球门，他还在那拍手叫好”，“我刚想来一个凌空飞射，他们的球门却不见了”，“两个小豆。</p><p>5、2019年四年级语文下册 第一单元 3 记金华的双 龙洞同步练习 新人教版 一、在正确的读音上面“”。 系（j x）绳子 稍（sho so）微 蜿（wn wn）蜒 上源（yun yn） 浙（zh z ）江 仿佛（f f。</p><p>6、第三组学业水平检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、字词训练营。(23分) 1.给加点字选择正确的读音。(填序号)(3分) zh zh (1)折()腾 折()磨 y x (2)呼吁() 气喘吁吁() so so (3)扫。</p>