四年级语文下册第4课芦叶船

四年级语文下册第4课芦叶船Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”芦叶船教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教学目标：1知识目标 自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、能力目标有感情地。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”芦叶船【教学要求】1、学会本课“芦、苇、沫、崇、喇、叭、港、叠、桅、唾、篷”十一个生字。2、理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。3、有感情地朗读课文。【教材分析】玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里，蓝天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成为孩子的玩具。然而，吴成笔下的童年欢乐则来自于小小的。</p><p>3、冀教版 四年级 语文下册 第一单元 2018/12/21 1.学会本课生字新词，积累词汇；有感情地 朗读课文。 2.理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子 所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。 学习目标 2018/12/21 芦苇 2018/12/21 怎么做芦叶船呢？ 2018/12/21 芦叶船真好玩啊！ 2018/12/21 自读课文，自学生字： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考 ：课文讲了一件什么事？ 2018/12/21 学习生字 喇 港 竖 芦 苇 崇 叭 叠 桅 唾 沫 篷 2018/12/21 细读课文，理解感情： 想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？ 同学们再把自己感兴趣的内容多读几遍。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”4.芦叶船教学要求 1.学会本课“芦、苇、沫、崇、喇、叭、港、叠、桅、唾、篷”十一个生字。2.理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。3.有感情地朗读课文。教材分析玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里，蓝天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成为孩子的玩具。然而，吴成笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶。他。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”芦叶船教材分析这篇精读课文是作者对童年生活的回忆。做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里，是“我们”放学后做的一件有趣的事。正是通向长江、通向东海的小河和那放在小河里的芦叶船，给“我们”带来无尽的想象、无限的希望，也给“我”留下了永久的记忆。课文共有八个自然段，可以分成两部分。第一部分（第1、2自然段），写“我们”在放学回家的路上采。</p><p>6、芦 叶 船 你见过什么样的小船？ 小白船 蓝蓝的天空银河里 有只小白船 船上有棵桂花树 白兔在游玩 桨儿桨儿看不见 船上也没帆 飘呀飘呀飘向西天 渡过那条银河水 走向云彩国 走过那个云彩国 再向哪儿去 在那遥远的地方 闪着金光 晨星是灯塔 照呀照得亮 晨星是灯塔 照呀照得亮 芦叶船你见过吗？ 读课文，学生字新词 横 竖 蜘 蛛 窄 喇 叭 航 浩 荡 桅 （横竖） （横竖） （蜘蛛） （蜘蛛） （小窄叶） （喇叭） （喇叭） （远航） （浩浩荡荡） （浩浩荡荡） （桅杆） 喇叭 刺伤 词语花篮 风帆 保险 手艺 晴朗 横竖 蜘蛛 喇叭 小窄叶 远航 浩。</p><p>7、冀教版 四年级 语文下册 第一单元,芦叶船,1.学会本课生字新词，积累词汇；有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。,学习目标,芦苇,怎么做芦叶船呢？,芦叶船真好玩啊！,自读课文，自学生字： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考：课文讲了一件什么事？,学习生字,喇 港 竖 芦 苇 崇 叭 叠 桅 唾 沫 篷,细读课文，理解感情： 想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？ 同学们再把自己感兴趣的内容多读几遍。,同学们说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想？ 为什么会产生这些联想？,熟。</p>