四年级作文指导

四年级作文指导Tag内容描述：<p>1、第一篇】：假如我是一颗树 假如我是一颗树我宁愿站在路旁，不管太阳有多烈，我也愿意站在人行道 上为吃冰棍的孩子们乘凉，看着他们满足地舔舔嘴巴。大雨倾盆，我愿意为毫 无防备的行人遮一些雨。 假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站 在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读 书声，我仿佛感觉未来将充满希望！ 假如我是一颗沙柳，沙漠便是我的家园。我生长迅速，枝叶茂密，根系繁 大，固沙保土力强当沙尘暴来袭我愿意用挺拔的身躯阻挡沙子渐渐吞噬我们的 家园，我还能抓紧。</p><p>2、作文,读后感,什么是读后感？,读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。,如何才能写好读后感？,、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。 、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。,自由阅读范文 愤怒和惋惜读圆明园的毁灭有感。 边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？,一篇读后感至少要有三个部。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________一、有关童年的文章开头1、 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我童年时发生过许多事，它们大都像落叶似的使我记不清了，唯独我给小猫刮胡子那件事仍历历在目，难以忘怀。2、 童年，是一条欢乐的小溪，溅起朵朵水花；童年，是一片金黄美丽的沙滩，落着千万贝壳；童年，像绚烂多彩的激光，展现变换色彩。今天，我就把溪里最美的一朵水花。</p><p>4、猪 词家族大聚会 猪狗不如猪卑狗险猪朋狗友泥猪瓦狗猪头猪脑指猪骂狗人怕出名猪怕壮死猪不怕开水烫猪八戒上阵 倒打一钯猪八戒戴花 越是丑人越作怪猪八戒照镜子 里外不是人猪八戒坐飞机 丑上了天猪八戒吃人参果 全不。</p><p>5、作文指导 一 习作总要求 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观 写一篇习作 突出景物的奇特 二 方法巧指点 大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷的美景 只要我们用心寻找 认真观察 就会发现它的独特 它的神奇 怎样。</p><p>6、作文指导 一 习作总要求 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观 写一篇习作 突出景物的奇特 二 方法巧指点 大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷的美景 只要我们用心寻找 认真观察 就会发现它的独特 它的神奇 怎样。</p><p>7、我的梦想 范文一 假如我是老师 当我看到老师站在讲台上给学生们讲课的时候 心想老师是多么神气啊 当我有了不懂的问题去问老师的时候 心想老师是多么了不起啊 自然而然 我就有了一个梦想 做一名学生喜欢的老师 假如我。</p><p>8、作文指导课 如何写人,考场优秀作文要求：,1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。 3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚.自然。 4.语言生动，多用修辞手法和描写方法。 5.字数要够，要多分段（尽可能400字左右）。,习作目标： 学习用人物外貌、语言。</p><p>9、什么是写作，读后感，读后感？读了文章，书，写下了自己的经验和感想，这就是读后感。怎样写读后感？1“读”是基础，仔细阅读，认真思考，深刻感受，理解文章的主要内容，感受文章的思想感情，阅读自己的感情和经验，才能有感觉，写好读后感。“感觉”的重点是写自己的感情，重复作品的内容太多是不可取的。3、为了更好地表达自己的感情，也可以适当地引用相关的资料。范文免费阅读愤怒和后悔 读圆明园的毁灭的感觉。阅读时。</p><p>10、童年趣事,习作指导课,一、审题 读了童年趣事课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？ 圈出“趣”，曲线画出“童年”。 小结：这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。 这个“趣”字，我们可以从多角度去理解它。 提示： 意趣童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情。</p><p>11、我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。 这是一段什么描写？,观察人物特点 写出人物个性,1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性,.,3,外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动。</p><p>12、作文 写人,他们救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。,医生,他们在我国的边界上站岗，不管是刮风下雨也不怕，他们守卫着我们的国家，不让敌人侵犯，您们辛苦了，为保护我们国家谢谢您们！,解放军,他们用结实的臂膀扛起了13亿人吃饭的重任,但他们并没有什么要求.他们的快乐就是丰收,他们的希望就是播种,农民,职业 猜一猜。</p><p>13、小学作文开头方法指导,我们在指导学生作文时，总是用形象的“凤头”、“猪身”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“猪身”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。 一、“ “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。对小学生来说，文章开头一般有这么几种常见的方法：,一、开门见山法 这种方法是文章一开头。</p><p>14、我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。 这是一段什么描写？,观察人物特点 写出人物个性,1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性,肖像描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 动描动写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。</p>