思维导图在小学

思维导图在小学Tag内容描述：<p>1、思维导图在小学数学教学中的应用摘要：数学是一门抽象的学科，为了更好地使学生们掌握好基础知识，教师通过不断地探究，发现学生对数字与图示的理解是最快的，在数学教学的课堂上，实施了思维导图教学法。通过教师利用思维导图合理地设计教学内容，不仅仅提高了学生们的学习成绩，更好地培养学生们学会识图、分析图示的能力。在新课程改革的不断推进下，将思维导图运用到小学数学教学中，教师开展了思维导图的数学思维训练之后，明显地提高了学生的想象能力、理解能力，有效提高了教学的质量，提高教学效率。在新课程标准的指导下，教师不。</p><p>2、7课题编号大连市“十二五”教育科学规划课题开 题 报 告课题名称思维导图在小学数学教学中的实践与研究课题负责人刘宪伟所在单位大连市金州新区大魏家街道中心小学填报时间2014年6 月 30 日一、开题活动简况【开题时间、地点、评议专家（课题组外专家不少于2人）、参与人员等】开题时间：2014年7月1日地 点：金州新区大魏家街道中心小学评议专家：陈永新 朱铁男参与人员：刘金荣 崔月红 于扬 刘宪伟 王晓娜 张丽辉 孙淑媛 宫俏琳二、开题会议照片2014年7月1日 三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点进行可行性评估，并提出建议，限500。</p><p>3、思维导图在小学数学单元复习课中有效性的探析【摘 要】在小学数学课程教学改革发展的推动下，数学教学方法与课堂教学模式也在不断地完善和创新中逐步实现当前社会教育需求。思维导图教学方法是基于小学生身心发展水平、年龄阶段学习特征与小学数学课程知识体系中探究得出的高效教学指导方法，在数学复习教学活动中运用思维导图能够改善传统枯燥乏味的复习方式、激发学生复习巩固数学知识的学习兴趣与动力。因此，本文将结合小学数学课程教学指导实践经验浅析思维导图如何在单元复习课中实现其教学的有效性。 【关键词】小学数学；思维导图。</p>