思维与问题解决

思维与问题解决Tag内容描述：<p>1、第六章 思维与问题解决 (二),第二节 问题与问题解决,一、教学内容 问题的概述 问题解决的阶段 问题解决的策略 影响问题解决的心理因素,二、教学目的,掌握问题及问题解决的概念 理解问题解决的阶段，问题解决的策略和影响问题解决的心理因素 区分问题的不同分类,三、教学重点、难点,教学重点： 问题及问题解决的概念 2.问题的种类 3.问题解决的阶段 教学难点 问题解决的策略 影响问题解决的心理因素,四、教学步骤,什么是问题 问题是给定了问题条件的现实和问题要求的答案或目标状态的差距，是现实和目标之间存在的一系列障碍。 问题一般由。</p><p>2、1,第六讲 问题解决与思维技能,华东师范大学心理学系 中国历史课程网推荐优秀资源,2,本 讲 纲 要,问题解决的概述 特殊领域的问题解决 特殊领域问题解决研究的启示 培养学生的问题解决能力,3,如何利用知识和技能进行问题解决？ 知识和技能在问题解决中起到何种作用？ 如何培养学生的问题解决能力，发展学生的思维技能？,想一想,4,1. 问题解决概述,所谓问题必须是人首次遇到且无现成可回忆的经验来解决的一种情境。 问题解决的特征： （1）目标指向性； （2）子目标的分解； （3）算子（operators）,1.1 问题与问题解决的性质,5,明确问题（id。</p><p>3、第五章 思维想象与问题解决,第五章 思维想象与问题解决,学习目的与要求 通过本章学习，理解思维、想象的基本过程和类型、思维与语言的关系等，掌握影响问题解决因素和思维、想象的个别差异，能联系教育实际说明对思维、想象培养训练的意义与方法。,Company Logo,第五章 思维想象与问题解决,第一节 思维与想象概述,第五章 思维想象与问题解决,一、思维的概念及特性 （一）概念：思维（thinking）人脑对客观事物本质与规律的概括和间接的反映。 借助语言、表象活动实现的理性认识过程。主要表现在解决问题活动中。 （二）特性：概括性、间接。</p><p>4、1,第十二章 思维和问题解决,思维研究的两种方法 思维和问题解决研究中的各种变量 问题解决的早期研究 问题解决的计算机模拟 思维的计算机模拟的局限性 推理 决策,2,问题解决（1）,思维的普遍形式是问题解决。当我们提出“这是什么？”“为什么”这些问题时，我们就开始了思维活动。 问题解决的研究在心理学中有较长的历史。,3,问题解决（2）,当一个人埋头思考时，其过程是十分隐蔽的。今天的实验心理学不仅研究问题解决的外部行为，而且还注意内部心理机制的研究。 问题的任务是用从0到9的数字分别代替这些字母并要求算式计算正确，作为提。</p><p>5、普通心理学 General Psychology,专题四 思维与问题解决,第一节 思维概述 一、思维的概念及特征 二、思维的分类 三、思维的基本过程 第二节 问题解决 一、问题解决概述 二、问题解决的途径 三、影响问题解决的心理因素,.,第一节 思维概述,故事,甲乙两个信徒都爱抽烟。 甲问神父：”我祈祷时可以吸烟吗?” 神父说：”那怎么可以?” 乙问神父：”我吸烟时可以祈祷吗?” 神父说。</p><p>6、心理学第6章思考和问题解决，1，6思考和问题解决，2，思考：从理解到创造，心理学第6章思考和问题解决，3，学习目标，掌握思维的概念和基本特征，掌握思维的分类，了解问题的类型，掌握影响问题解决的主观因素，掌握创造力的定义和培养，心理学第6章思考和问题解决，第4节思考和问题解决概述，1。什么是思考？1.定义是通过语言、表象或行动、概括和对客观事物的间接理解来实现的，是一种高级的认知形式。感知：它是人脑。</p>