四下美术提袋的设计课件

四下美术提袋的设计课件Tag内容描述：<p>1、人美版四年级美术下,提袋的设计,什么是“限塑”？,环保手提袋：纸质的、 布做的。,好的手提袋就是一件艺术品。,美观、实用，展示了商品的品牌形象。,你最喜欢哪个手提袋？,它独特在哪？采用了哪些材料？,塑料材质的手提袋,纸质的手提袋,无纺布的手提袋,采用了哪些材料？,宣传企业文化,提袋设计平面图,别 具 匠 心 的 创 意。,奇思妙想。,巧妙的构思。,动手动脑 设计合作,拓展延伸。</p><p>2、人美版美术第8册 提袋的设计 步骤图,1、再左侧折一条2厘米的折线。,2、右侧边缘线向左侧折现对齐折。,3、在右侧折一条6厘米宽的折线。,4、把右侧折线对齐中间折线，再沿着右侧边缘线折一条折线。,5、上下各折一条与右侧边缘线和折线间等宽的折线。,6、打开下侧，延标有红点的折线向上剪开至上方横折线。</p><p>3、进度第 1 章（单元）第 1 节（课）第 11 课时课型绘画备课时间2007年 3 月 9 日课题（内容）11、提袋的设计 授课时间年 月 日教学目标知识目标：通过欣赏精美的手提袋，初步认识设计应用学习领域，陶冶审美情趣。能力目标：通过学习手提袋设计，培养动脑动手能力。情感目标：培养学生美化生活的能力以及对生活的。</p><p>4、传统形式的剪纸 剪纸拼贴 剪纸拼贴画的制作步骤 合家欢 库淑兰，陕西旬邑 县赤道乡富村人，1920年 出生。在当地被誉为“剪 花娘子”。她的剪纸作品 曾获中国民间艺术展金奖 ，在台湾举办过艺术研讨 会，作品被法国、美国、 德国、东南亚等国家收藏 。1986年，她被联合国科 教文组织授予“杰出中国 民间艺术大师”的称号。 库淑兰剪纸作品的特点: 1、色彩鲜艳 2、造型可爱 3、构图饱满 4、花纹繁多 1、全班合作完成美丽的拼画。 2、选择要表现的主题（1）鱼 （2）大树 （3）房子 3、要求：构图饱满，色彩鲜艳，造型生动。 只要我们拥有一双。</p><p>5、美丽的蝴蝶 设计的步骤 （1）触须 （向里或向外） 设计的步骤 w（2）翅膀的外轮廓 （圆形、菱形、花边形、树叶形等） 设计的步骤 w（3）翅膀上的花纹 （锯齿纹、月牙纹、三角纹、水滴纹、花瓣纹 等） 剪刻的方法 w请看老师直观演示 温馨提示 w折纸时候要对齐、压平 。 w绘制纹样时要使花纹加 强连接。 w剪刻时候要安全使用刻 刀与剪刀，掌握好姿势 与方法。 w保持室内卫生，碎纸不 要随意乱丢。。</p><p>6、义务教育课程标准试验教科书第 8 册,第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车,第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施,目 录,义务教育课程标准试验教科书第 8 册,车辆的发展与变化都是应人们的需要而改进、变化。人们在设计于制造时，主要考虑的是两大方面的因素： 一是外观变得更实用、更漂亮 二是功能。</p><p>7、1,刻印的乐趣,小学美术第八册第九课,2,同学们，你们知道这是什么吗？,3,印章,4,印章是怎样做出来的？,工具及材料,想一想，除了石材，还有什么材料可以用来刻印？,5,这两种印章的刻法一样吗？,朱文刻法 ：保留笔画,白文刻法 ：刻去笔画,是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？,6,步骤说明,7,如果刻文字，印出这样的效果，,哪种制版方式对呀？,讨论,8,步骤说明,9,两种方法对比图,朱文刻法,白文刻法,10,你可以刻一些好玩的图案,11,作 业 要 求：,用学会的方法制作一方印章。 图案可以是文字或图形。 用制作好的印章印出图案，可以制作成书。</p><p>8、1 2 在一片景色秀丽的山林里，有一头 九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽 极了。美丽 3 一天，他正在林中散步。忽然，耳边 传来“救命”的喊声。 4 5 九色鹿立即纵身跳进河中 ，把落水人救上了岸。 善良 勇敢 6 落水人名叫调达。他得救后， 连连向九色鹿道谢。 7 调达郑重起誓，决不说出九色 鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 “不用谢。不过我 有个要求，你回去 后，千万不要跟任 何人提起在这儿见 过我。” 8 这是多好的发财机会呀！ 9 进 宫 告 密 前 往 带 路 10 九色 鹿一眼就 看到了调 达，他愤 怒地说：“ 你这个见 利忘义的 家伙。</p><p>9、传统形式的剪纸,剪纸拼贴,剪纸拼贴画的制作步骤,合家欢,库淑兰，陕西旬邑县赤道乡富村人，1920年出生。在当地被誉为“剪花娘子”。她的剪纸作品曾获中国民间艺术展金奖，在台湾举办过艺术研讨会，作品被法国、美国、德国、东南亚等国家收藏。1986年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”的称号。,库淑兰剪纸作品的特点:,1、全班合作完成美丽的拼画。,2、选择要表现的主题（1）鱼 （2）大树。</p><p>10、,1,美丽的蝴蝶,.,2,设计的步骤,（1）触须（向里或向外）,.,3,设计的步骤,（2）翅膀的外轮廓（圆形、菱形、花边形、树叶形等）,.,4,设计的步骤,（3）翅膀上的花纹（锯齿纹、月牙纹、三角纹、水滴纹、花瓣纹等）,.,5,剪刻的方法,请看老师直观演示,.,6,温馨提示,折纸时候要对齐、压平。绘制纹样时要使花纹加强连接。剪刻时候要安全使用刻刀与剪刀，掌握好姿势与方法。保持室内卫生，碎纸不要随。</p><p>11、美丽的蝴蝶 设计的步骤 （1）触须 （向里或向外） 设计的步骤 w（2）翅膀的外轮廓 （圆形、菱形、花边形、树叶形等） 设计的步骤 w（3）翅膀上的花纹 （锯齿纹、月牙纹、三角纹、水滴纹、花瓣纹 等） 剪刻的方法 w请看老师直观演示 温馨提示 w折纸时候要对齐、压平 。 w绘制纹样时要使花纹加 强连接。 w剪刻时候要安全使用刻 刀与剪刀，掌握好姿势 与方法。 w保持室内卫生，碎纸不 要随意乱丢。。</p><p>12、光的魅力 学习领域 综合探索 课时 2课时 教材分析 本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响 光有自然光 如太阳光等 也有人造光 如烛光 灯光等 在人们的生活中离不开光 其实绘画 雕塑 建筑 工艺品也要依靠光 只有。</p><p>13、请做好课前准备！,垃圾该扔到哪个箱子？,设计生活标志,课件设计：淮师附小 樊福锐,这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？,？,这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？,引导 指示,猜一猜这是哪里？,这是什么店？,这两个标志有什么作用？,认识 知道,识别,小结：标志的作用,引导 指示 识别,标志分类： 商标、徽标、公共标志等,标志组成：图案 文字,商 业 标 志,会 标,其 他 标 志,简 洁,标志的特点：,醒目,哪个颜色搭配最好？,这些禁止标志是如何简化的？,生活当中你还见过哪些标志？ 说给大家听听！,标志是怎样设计的呢？,1、利用文字变形。</p><p>14、义务教育课程标准试验教科书第 8 册,第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车,第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施,目。</p><p>15、刻印的乐趣 小学美术第八册第九课 同学们 你们知道这是什么吗 印章 印章是怎样做出来的 工具及材料 想一想 除了石材 还有什么材料可以用来刻印 这两种印章的刻法一样吗 朱文刻法 保留笔画 白文刻法 刻去笔画 是不是。</p><p>16、1 2 在一片景色秀丽的山林里，有一头 九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽 极了。美丽 3 一天，他正在林中散步。忽然，耳边 传来“救命”的喊声。 4 5 九色鹿立即纵身跳进河中 ，把落水人救上了岸。 善良 勇敢 6 落水人名叫调达。他得救后， 连连向九色鹿道谢。 7 调达郑重起誓，决不说出九色 鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 “不用谢。不过我 有个要求，你回去 后，千万不要跟任 何人提起在这儿见 过我。” 8 这是多好的发财机会呀！ 9 进 宫 告 密 前 往 带 路 10 九色 鹿一眼就 看到了调 达，他愤 怒地说：“ 你这个见 利忘义的 家伙。</p><p>17、瞧，这是是什么？,当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？,玻璃幕墙里建筑物的变形图,生活中常见的变形现象,变形的魅力,仔细观察,变得更胖,变得更瘦,原像不变,猜猜他们是谁？,活动要求：观察身边人的脸，捕捉他的特征，用变形的方法画出他的脸。,作品展示台。</p>