思想方法与

思想方法与Tag内容描述：<p>1、第35课创新意识与社会进步课标要求搜集以批判性思维获得创新成果的实例，说明破除迷信的意义和独立思考的价值。试判断1辩证的否定是外力作用的结果。()分析：错误。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。不是外力作用的结果。2辩证的否定是事物发展的状态。()分析：错误。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。3“扬弃”就是抛弃。()分析：错误。“扬弃”是既肯定又否定，既克服又保留，不是完全抛弃。4事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。()分析：错误。辩证的否定是发。</p><p>2、第一课时核心考点突破考情分析从上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的客观性、多样性与条件性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、矛盾分析法在高考中所占比重较大。从上看，主要以主观题的形式考查，同时也有大量选择题。核心考点一唯物辩证法的联系观1(2017北京高考)在中国水墨画里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”，即使只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化，阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙。下列认识正确的有()“墨分五色”在墨色运用上丰。</p><p>3、第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观理知识体系明高考趋向考查内容联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系是近五年江苏卷高频考点。材料设置多以体现五大发展理念的新提法、生活中的科学发现、技术运用、古诗词等作为背景材料进行考查。与生活息息相关的话题、漫画、图示、领导人讲话等多样化的背景材料屡有呈现。题型设计江苏卷对本课的考查以选择题居多，多为体现类设问；主观题以小切口对整体与部分的关系进行深化考查。考点一唯物辩证法的联系观基本知识理清楚 1认识唯物辩证法的相关知识总特征联系的观。</p><p>4、用发展的观点看问题(建议用时：45分钟)学业达标1“粪虫至秽，变为蝉而饮露于秋风；腐草无光，化为萤而耀采于夏月。故知洁常自污出，明每从晦生也。”上述材料包含的哲理是() 【导学号：25520135】A新事物是对旧事物的根本否定B事物的质变总是在量变的基础上发生的C新事物总是在旧事物的母体中孕育产生D事物的变化发展不以人的意志为转移【解析】粪虫变为蝉、腐草化为萤，洁自污出，明从晦生，说明新事物是从旧事物的母体中孕育产生的。【答案】C2从唯物辩证法角度看，支持新兴产业发展，淘汰落后和过剩产能体现了()A新事物必然战胜旧事物B。</p><p>5、用对立统一的观点看问题(建议用时：45分钟)学业达标习近平总书记多次强调要坚持用制度管权管事管人，扬汤止沸，不如釜底抽薪。要从源头上有效防治腐败，把权力关进制度的笼子里。据此回答12题。1习近平总书记关于反腐的思想体现了()A抓住矛盾主要方面B集中力量解决主要矛盾C学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾D坚持一切从实际出发【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”体现了抓主要矛盾。【答案】B2下列说法与“扬汤止沸，不如釜底抽薪”蕴含的哲理一致的是()A耳听是虚，眼见为实B好钢用在刀刃上C失之东隅，收之桑榆D明修栈道，暗度陈仓【解析。</p><p>6、第35课创新意识与社会进步课标要求搜集以批判性思维获得创新成果的实例，说明破除迷信的意义和独立思考的价值。试判断1辩证的否定是外力作用的结果。()分析：错误。辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。不是外力作用的结果。2辩证的否定是事物发展的状态。()分析：错误。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。3“扬弃”就是抛弃。()分析：错误。“扬弃”是既肯定又否定，既克服又保留，不是完全抛弃。4事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。()分析：错误。辩证的否定是发。</p><p>7、第32课唯物辩证法的联系观课标要求描述世界是普遍联系、永恒运动的。试判断1世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。()分析：错误。联系是普遍的，旨在强调不存在孤立的事物，联系又是有条件的，并非任何事物之间都有联系。2事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。()分析：错误。联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。3事物的联系是客观的，只有人力才能改变。()分析：错误。联系是客观的，人可以根据事物固有的联系，建立新的联系，但联系又具有多样性，会随着时间、地点和条件的变化而变化。4人可以根据自身发展需要。</p><p>8、世界是永恒发展的(建议用时：45分钟)学业达标1下列选项能够证明发展的普遍性的是()自然界经历了从无机物到有机物、从无生命物质到生命物质、从生命物质到人的过程人类社会经历了由原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会以至社会主义社会的过程月球围绕地球运转、地球围绕太阳运转所形成的各种天体运行系统人的认识经历了由不知到知、由知之不多到知之较多的过程ABCD【解析】分别从自然界、人类社会和人的认识三个角度证明了发展的普遍性。与题意无关。【答案】B2近年来，我们对国内生产总值(GDP)增速的认识发生了“主动改变”，。</p><p>9、掌握科学思维方法，描绘新时代新蓝图伟大的事业在承前启后中推进，伟大的目标在接续奋斗中实现。党的十九大报告明确了：在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新目标。这一目标描绘了建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的宏伟蓝图，对新时代中国特色社会主义发展作出战略安排，彰显了中国共产党的战略谋划和使命担当。素材1科学把握中国发展的“时”和“势”我们坚信，尽管形势发生变化，中国发展的“时”依然总体有利。虽面临诸多挑战，但发展的前景十分光明，牢。</p><p>10、专题15 思想方法与创新意识易错点1 不能全面正确理解联系（2018北京政治）“窗含西岭千秋雪”“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开，“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。下列选项正确的有“窗”“景”“情”之间是本质的必然的联系借窗生景的设计体现了征服自然的天人合一理念窗与景、景与诗、诗与情的交融体现了人的创造性窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一ABC D【错因分析】不能准确全面理解联系的相关知。</p><p>11、第 三 单 元 思想方法与创新意识,【单元概述】 本单元通过四课和一个综合探究主要阐明了唯物辩证法的基本原理。第七课和第八课阐述了唯物辩证法的总的特征,第九课阐述了唯物辩证法的实质与核心,第十课阐述了唯物辩证法的根本要求,综合探究则把唯物辩证法与科学发展观的内涵和实质联系起来。世界是一个普遍联系与永恒发展的世界,矛盾双方的对立统一推动了世界的发展,唯物辩证法是革命的批判的,必须要树立创新意识,创造条件推动矛盾双方的转变,改变事物具体的联系,实现更好的发展。本单元着重从方法论的角度回答了世界的本质,从思想方法的角。</p><p>12、课时作业37唯物辩证法的实质与核心时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱，它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心，懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久！这段生活感悟告诉我们的哲学道理主要是(C)不同事物有不同的矛盾同一矛盾的两个方面各有其特点没有斗争性，就没有矛盾双方的依存和贯通，事物就不能存在和发展 没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展A B C D。</p><p>13、课时作业35唯物辩证法的联系观时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1在非洲东部的大草原上，生长着一种金合欢树，在它的周围，举腹蚁、天牛、蚧壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃金合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏，10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是(B)A具体事物的联系不因人类活动而改变B事物之间的联系具有普遍性和客观性C任何两个事物之间都存在联系D自在事物的联系优于人为事物的联。</p><p>14、专题十五 思想方法与创新意识,高考政治 (北京市专用),考点一 用联系的观点看问题,五年高考,A组 自主命题北京卷题组,1.(2019北京文综,29,4分)二环路边,繁花点点,玉泉山下,绿意盎然八百余公里城市绿道,串 起北京的河道、青山和历史文化遗迹,成为人们散步休闲、健身赏景的好去处,在立交桥、环 路、地铁奏响的城市旋律中,谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道 ( ) 是城市建设中的新事物,实现了新事物与旧事物的相互转化 使城市生活与山水田园形成有机联系,提升了城市的整体功能 满足了市民休闲需要,说明事物的价值在于对客体需要的满足 改善了首都。</p><p>15、第九课 唯物辩证法的实质与核心 编者选题表 考查点 题号 易 中 矛盾是事物发展的源泉和动力 1、2、4 9 用对立统一的观点看问题 5、8 3、6、7、9 一、选择题 1.(2017湖南六校联盟联考)土豆和西红柿根本不是一个世界的。</p>