思想活跃局面
儒学的创立及发展历程 孔子提出。的学说 明清时期。儒学又是怎样 发展的呢。列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张。掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。把握明清时期儒学思想的发展脉络。1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。2.了解明清时期儒学思想的发展。3.认同明清时期儒学思想中的。
思想活跃局面Tag内容描述:<p>1、1、创立 : 2、发展 : 3、压制 : 4、独尊 : 5、改造 : 战国时期,孟子、发展“仁政”学说,提出“民贵 君轻”思想,荀子,对“礼”深入讨论 秦朝,“焚书坑儒”受到打击,走向低潮 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,逐渐成 为封建社会正统思想 宋明时期,形成的理学心学(新儒学)成为官方哲学 回顾:儒学的创立及发展历程 孔子提出“仁” “礼”的学说 明清时期,儒学又是怎样 发展的呢? 明末清初思想 活跃的局面 课程标准 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思 想家,了解明清时期儒学思想的发展。 原因 李贽的反正统意识。</p><p>2、明清之际,随着资本主义萌芽的潜滋暗长以及市民阶 层的不断成熟和壮大,封建社会的内部格局及利益结构发 生了明显变化,中国封建制度迅速进入了一个“天崩地裂“ 的社会转型时期。明清之际,中国社会走到了一个新的十 字路口,处在由传统社会向近代社会过渡的关键时期,无 论是在政治、经济领域还是在思想、文化领域,旧的传统 的思想观念与新的先进的价值理念在这一时期发生了激烈 的冲击和碰撞,社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和 社会转向。 前言 儒学的地位演变 春秋 战国 秦汉 东汉末年-唐宋明新儒学 明清之际 统治地位,文化主。</p><p>3、专题一 中国传统文化主流思想的演变四、明末清初的思想活跃局面【内容标准】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张,了解明清时期儒学思想的发展一、教学目标【知识与能力】通过本课学习,掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征,把握明清时期儒学思想的发展脉络。【过程与方法】学生可以根据教科书与教师提供的材料及自已搜集到的资料,从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中,运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概。</p><p>4、1、黄宗羲的“天下为主,君为客”,(1)、黄宗羲生平:,黄宗羲(公元16101695年),字太冲,号梨洲先生,浙江余姚人。 黄宗羲曾参加过抗清斗争,后隐居著述。是浙东学派的创立者。,材料一 “其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,然则为天下之大害者,君而已矣。 ” 材料二:天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自以为是非,而公其是非于学校。”,(2)思想主张,批判君主专制,限制君权;学校是决定是非的最高机构,阅读下列材料: 材料一:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而。</p><p>5、第四讲 明末清初思想活跃局面,二、课程标准: 1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 3认同明清时期儒学思想中的“提倡个性” 这一价值观念。,一、考点阐述: 1.李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张; 2.明清时期儒家思想的发展,一、李贽的思想主张,1、李贽其人,福建泉州晋江人,是明朝中后期独具个 性的思想家。 泉州是中国古代海外贸易发展较早的地区之一,李贽的祖父两辈都是从事商业活动的伊斯兰教徒。 他26岁中举,由于不拘于官场和礼教的束缚,所以为官20余年辗转各地任中下级官员,经。</p><p>6、同学们,上午好!,难撼大树的伐木者 明清社会转型期儒学的 变与不变,江苏省宜兴中学 何平,2014年7月28日上午,建于清乾隆年间、拥有两百多年历史的宜兴市级文物孙氏节孝坊被拆。孙氏节孝坊由乾隆皇帝下旨建造,表彰尹氏祖先尹东郊的夫人孙氏。牌坊正中央原先有块刻有“圣旨”的匾,后来匾被破坏;“圣旨”下方写有“节孝坊”三个大字,字旁边还雕刻着两位将军“把守”牌坊,牌坊下立着六只石狮子。,新闻链接,时,代,特,征,政治:君主专制强化,总体:封建社会走向衰落,文化:文化专制,理学禁锢人们思想,经济:小农经济主导,资本主义萌芽缓慢发展,。</p><p>7、浦江 郑氏义门,吕祖谦是浙江文化名人,南 宋著名理学家和教育家,浙 东学派的创始人,与朱熹、 张栻并称“东南三贤”,创办 丽泽书院为四大书院之一。,贞节牌坊,贞节牌坊从青春到坟墓的漫长苦守,女人终身幽禁证明。,饿死事小,失节事大,三纲五常 三从四德,人民版必修3,专题一中国传统文化主流思想的演变 第4课 明末清初的思想活跃局面,烂熟中承古萌新 沉暮中晚风轻拂,明清之际是继百家争鸣之后,又一个思想十分活跃的时期。“天崩地解”的社会大变革形成了巨大的冲击。伴随着政治风云的激荡,旧制度的衰落和新社会因素的滋长,沉暮下的知。</p><p>8、第四讲 明末清初思想活跃局面,二、课程标准: 1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 3认同明清时期儒学思想中的“提倡个性” 这一价值观念。,一、考点阐述: 1.李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张; 2.明清时期儒家思想的发展,一、李贽的思想主张,1、李贽其人,福建泉州晋江人,是明朝中后期独具个 性的思想家。 泉州是中国古代海外贸易发展较早的地区之一,李贽的祖父两辈都是从事商业活动的伊斯兰教徒。 他26岁中举,由于不拘于官场和礼教的束缚,所以为官20余年辗转各地任中下级官员,经。</p>