思想品德第二
第 7 课《坚持依法治国》同步测试(北师大九年级) 一、单选题。1.下列内容中。C.当他人的评价不能满足自己的自尊需要时。1.《科学发展观学习纲要》出版发行 &#160。思相驿站。内容回答。
思想品德第二Tag内容描述:<p>1、思想品德:第 7 课坚持依法治国同步测试(北师大九年级) 一、单选题: 九年级同学张华整理收集了 2008 年 6月颁布实施的最新法律法规有关于进一步做好受 灾地区就业援助工作的通知 关于进一步加强农资市场监管工作的紧急通知 国家发展 改革委关于调整成品油价格的通知等几十部,这反映了我国( ) 实行依法治国的基本方略 依照法律法规管理国家各项事务 逐步实现社会主义民 主的制度化、法制化 随时因领导的注意力改变而改变 A B C D 随着依法治国步伐 的加快, 中华人民共和国未成 年人保护法自 2008 年 6 月 1 日开始实施,将使未 成年。</p><p>2、舰 估 尧 读 绕 箭 并 述 酗 券 旦 盈 懂 栖 襄 悯 踏 帖 罢 羡 就 声 岁 能 浸 粪 蓟 痉 旦 朵 劣 企 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 一、感受理智 阅读感悟 阿基米德的故事 2 郧 护 笺 愿 薄 线 蛮 门 渗 茧 彭 侨 送 仰 咖 额 澡 焙 奈 节 厨 冉 冕 铣 汝 逞 歌 姜 序 斤 印 尹 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 阿基米德是古希腊的物理学家和数学家, 他爱动脑。</p><p>3、初一政治下学期综合评价作业(一)班级 姓名 等级 一、单项选择题1.下列内容中,能体现出自尊自信的是A.取得成绩时候,沾沾自喜,甚至忘乎所以B.知荣辱,讲自爱C.当他人的评价不能满足自己的自尊需要时,就妄自菲薄,情绪一落千丈D.追求表面上的荣耀、光彩,以赢得他人尊重的心理2. 在我们的生活中,依赖心很强的同学比比皆是,以下属于这种现象的有父母不削水果,自己从来不会主动去吃 每天早上,总是妈妈叫我起床 经常自己洗袜子 做题时一有问题就问同学A.B.C.D.3.陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究,无论什么困难都没有动摇过他。</p><p>4、2014年中考思品第二轮复习导学案专题3 建设生态文明打造美丽中国背景材料1科学发展观学习纲要出版发行 2013年10月23日,中宣部组织编写的科学发展观学习纲要一书出版发行。科学发展观学习纲要分四个部分。第一,充分认识科学发展观的历史地位和指导意义;第二,全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质;第三,坚定不移把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面;第四,深入学习实践科学发展观,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利而奋斗。中共中央发出通知,认为纲要比较全面、准确反映了科学发展观的。</p><p>5、七年级思想品德 2-2:感受青春 (第二课时),城 东 中 学 梁 田 艺,一、教材分析,处于青春期的初一学生身心发生急剧着变化,必然引发种种苦恼,而这些又是他们人走向成熟必经的考验,本章节正是针对此特点而设.第二课时要讲解的内容是对前一节课的深化和拓展,二、本课内容结构,整课是由三个层层递进、逻辑关系非常紧密的内容完成的。 1、回顾上节课所学青春期的喜悦与烦恼. 2、引导学生分清所遇成长障碍的轻重缓急,提高学生面对困 难的心理接受能力和预期应对能力. 3、通过拓展视野,明白成熟的真谛.,三、教学目标,1、认知:使学生认识到出。</p><p>6、第一单元第2课第2站友情价更高,读教材18页“思相驿站”内容回答:如果你是雨欣你会怎样做呢?,预习提示:1、阅读课本1821页并回答“思想驿站”知识2、你认为怎样与异性同学之间进行健康交往?,把握男女交往的分寸。</p><p>7、第2课时 在承担责任中成长 考纲考情解读 一 考情解读 2010 2015年遵义市中考命题规律 考点 年份 题号 分值 题型 设题材料 承担关爱 集体的责任 2010 18 5 简答题 结合谚语考查个人利益与集体利益的关系 2014 2 2 选择题 依据黄旭华的事迹考查关爱集体 关爱社会的责任 2015 3 2 选择题 依据于敏院士的事迹考查集体利益和个人利益的关系 承担对社会 的责任 2010。</p><p>8、2011年九年级上学期月考 思想品德试卷 时量 60分钟 满分 100分 试题卷 一 选择题 每小题2分 共50分 请将答案写在后面的答题框内 1 2010年9月 胡锦涛主席在纪念联合国成立65周年首脑会议上 提出了建设持久和平 共同繁荣的和谐世界的主张 这一主张体现了当今世界的主题是 A 和平与发展 B 和平与战争 C 合作与发展 D 地球与环境 2 即使加强了 也不会对任何国家构成威胁 表明。</p>