思想品德六年级

思想品德六年级Tag内容描述：<p>1、品德与生活教学设计 六年级 上册一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。 二、全册教学要求： 1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。 2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，。</p><p>2、调查问卷， 测测自己的交友状况,建立真挚的同学友谊,1、什么是真挚的友谊,1、什么是真挚的友谊？,第一时间,【案例分析】 阅读P30/31“阅读与思考”,如果你是小刚，这时你会怎么做？说说你的理由吧。,同桌这样说话，这样想，对吗？为什么？,小徐将卡片作为礼物，遭到了同学的冷落，你赞成哪一方的态度？,真正的友谊是,。,坦诚的，包容的,不妒忌、没有狭义之心,纯洁的，超乎物质的,坦诚的,包容的.,不含妒忌、没有狭义之心,纯洁的，超乎物质的,卡耐基 与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。,德国谚语 你怎样冲着森林叫嚷，森林就会给你。</p><p>3、六年级下思想品德知识点第7课：做自尊自信的人1、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。2、为什么要自尊？（自尊的意义）自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。3、如何做到自尊？1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损。</p>