思想情感.

思想情感.Tag内容描述：<p>1、鉴赏诗歌思想感情,考纲要求： 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 复习目标： 1、了解诗歌鉴赏思想情感的分类和作答方法。 2、联系上下文力争准确解答此种类型题目。,一、诗歌按题材分类。 写景抒情诗。 即事抒情（缘事抒情）诗。 送别诗。 边塞诗。 咏史怀古诗。 哲理诗。 讽喻诗。 山水田园诗,二、诗歌常见思想感情 1、送别类。 依依不舍、难分难舍之情；离情别绪；临别祝福、互相劝勉。 2、怀古类。 对古人（古代英雄、历史人物）的追思、缅怀。如蜀相 对昔盛今衰的感慨。 借怀念古人抒发对自己境遇的感慨。如京口北固亭怀古 3、思。</p><p>2、古代诗歌鉴赏,鉴赏思想感情 灵武一中 马娟,概括内容主旨,一、题型阐释 “诗歌内容主旨”指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗人写作的主要用意或目的。 二、设问方式 1、这首诗的主旨是什么？ 2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？ 3、这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？ 4、请给这首诗某几句拟一个标题。,答题步骤,1、确定诗歌体裁。 2、具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概括内容，作答形式是“ 某某句（联）写了” 3、揭示诗人的思想情感。,古代诗歌中常见题材 （思想内容、主旨）,一、写景诗 二、咏物诗 三、。</p><p>3、考点四 思想感情 深入理解，综合分析,一、明确考查类型 1.分析评价主旨内容 高考中这类题目不多，有时要求概括整首诗词的主旨内容，有时只要求概括诗词中的某一句或某几句的主旨内容，真正评价性的题目很少。 2.分析评价思想感情 分析评价思想感情，就是分析评价诗歌直接抒发的或通过写景、叙事等间接流露出的对某事、某物的感情。这是高考考查的重点，往往单独设问，多要求简要分析。,3.分析评价观点态度 评价文章的观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者是否有有益的启示，在今天有什么现实意义，等等。有时。</p><p>4、,古代诗歌鉴赏专题,之 诗歌内容及思想感情,咏物言志诗 怀古咏史诗 边塞征战诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 山水田园诗 爱情怨女诗,古代诗词中常见的思想内容,咏物言志诗,孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 （2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？,1事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。 2诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。,答：托物言志。诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故。</p><p>5、2019/4/24,1,诗歌的思想内容和情感,2019/4/24,2,（1）评价作品思想内容。 包括概括主旨，简析作品的思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出其局限性。 （2）评价作者的观点态度。 主要包括对作者的生活情趣、审美情趣以及诗歌局限性的评价，还包括一些富有一贯性的意象和情感倾向的评价。对作品涉及的背景现实和作者的经历、主张、志向等要有所了解，对各类古诗所表现的思想感情要形成属性认识，对一些古诗中常见的意象和典故传说也要有所了解。,2019/4/24,3,古代诗歌鉴赏策略,一、读得懂的标准,二、读得懂的。</p>