四则混合运算教学建议

四则混合运算教学建议Tag内容描述：<p>1、四则混合运算教学建议教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。教学建议：尝试计算1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运算顺序。2、提出兔博士的要求，鼓励学生尝试计算。当学生发现3.61.7除不尽时，教师参照教材文字说明，一般保留两位小数。接着师生共。</p><p>2、四则混合运算教学建议1.教学中应注意的问题根据标准对四则混合运算的要求和本单元教学内容的特点，在教学中应注意4个问题。（1）注重对混合运算方法实质的理解，淡化运算方法的文字表述，把握好深浅度。教学时，应按照教科书的编写意图，让学生联系生活经验在实际计算中分别总结出没有括号、括号里有两步计算、有两个小括号的混合运算的运算顺序，注意引导学生计算时对运算顺序的理解，不必要求学生将混。</p><p>3、2019-2020年四年级数学下册 四则混合运算教学建议 西师大版1.教学中应注意的问题根据标准对四则混合运算的要求和本单元教学内容的特点，在教学中应注意4个问题。（1）注重对混合运算方法实质的理解，淡化运算方法的文字表述，把握好深浅度。教学时，应按照教科书的编写意图，让学生联系生活经验在实际计算中分别总结出没有括号、括号里有两步计算、有两个小括号的混合运算的运算顺序，注意引导学生。</p>