四种命题教学案

四种命题教学案Tag内容描述：<p>1、第一章 常用逻辑用语第1课时 命题及其关系教学目标：1. 了解命题的逆命题、否命题与逆否命题；2会分析四种命题之间的相互关系及判别命题的真假3提高学生分析问题解决问题的能力，初步形成运用逻辑知识准确地表述数学问题的数学意识教学重点：四种命题的相互关系教学难点：由原命题准确写出另外三种命题教学过程：.问题情境。</p><p>2、江苏省涟水县第一中学高中数学 1 1 1 四种命题教学案 苏教版选修1 1 教学目标 1 通过实例理解命题的概念 会判断命题的真假 2 了解命题的四种形式 能正确判断四种命题之间的关系 教学重点 会写命题的逆命题 否命题。</p><p>3、江西省横峰中学高中数学教学案 选修2 1第一章第一节第二课 四种命题 一 教学目标 知识与技能 了解原命题 逆命题 否命题 逆否命题这四种命题的概念 掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系 会用等价命题判断四种。</p><p>4、第一章 常用逻辑用语 第1课时 命题及其关系 教学目标 1 了解命题的逆命题 否命题与逆否命题 2 会分析四种命题之间的相互关系及判别命题的真假 3 提高学生分析问题解决问题的能力 初步形成运用逻辑知识准确地表述数。</p><p>5、第一章 常用逻辑用语 第1课时 命题及其关系 教学目标： 1. 了解命题的逆命题、否命题与逆否命题； 2会分析四种命题之间的相互关系及判别命题的真假 3提高学生分析问题解决问题的能力，初步形成运用逻辑知识准确地表述数学问题的数学意识 教学重点： 四种命题的相互关系 教学难点： 由原命题准确写出另外三种命题 教学过程： .问题情境 复习命题的概念 .建构数学 1四种命题 2四种。</p>