宋朝的社会生活

宋朝的社会生活Tag内容描述：<p>1、宋朝的社会生活说课稿邵萍尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们，你们好！今天我为大家说宋朝的社会生活一课。下面，我将从四个方面来阐述我的说课，它们分别是教材分析、教法学法分析、教学过程、板书设计。一、 教材分析教材分析主要体现在以下四个方面：（一）教材地位与作用宋朝的社会生活出自河北人民版历史七年级下册第二单元第11课，主要是讲述两宋时期人民丰富多彩的社会生活，包括衣食住行、四时节庆和城市娱乐三部分。从整体上来看，两宋是继汉唐后封建经济继续发展的阶段，特别是城市发展进入一个新阶段，物质文化生活丰富。</p><p>2、宋朝的社会生活 一 学习目标 1 记住宋朝居民的衣食住行情况 知道宋代的节庆和娱乐 理解崇学风气的背景 2 通过阅读课文 了解宋朝的社会生活 培养学生自学能力 3 让学生了解宋朝的社会生活 增强学生对传统文化的认知。</p><p>3、河北省承德市平安堡中学七年级历史下册 11课 宋朝的社会生活 学案 冀教版 日期 班级 组 姓名 组长 学习目标 了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动 节庆风俗 认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础 学习重点 衣食住行。</p><p>4、第11课 宋朝的社会生活 导学案 一 学习目标 通过本课的学习 了解宋朝社会生活大概的风貌 包括当时流行的穿着打扮 饮食的主要特点 居住条件和房屋建筑的样式 交通旅行的条件 文化娱乐活动 节庆风俗等方面 重点 宋朝。</p><p>5、宋代蹴鞠图 导入新课 第11课 宋朝的社会生活 衣食住行四时节庆城市娱乐崇学风气 课程标准了解宋朝的社会生活 知识与能力了解宋朝衣食住行 节庆习俗 城市娱乐和崇学风气等方面的社会生活和风气 培养通过学习历史资料。</p><p>6、第11课 宋朝的社会生活 导学案 一 学习目标 通过本课的学习 了解宋朝社会生活大概的风貌 包括当时流行的穿着打扮 饮食的主要特点 居住条件和房屋建筑的样式 交通旅行的条件 文化娱乐活动 节庆风俗等方面 重点 宋朝服饰 瓦子 难点 从瓦子看城市商业繁荣问题 二 自主学习 一 衣食住行等习俗的变化 1 衣 北宋初年 衣帽上不得 后来 统治者的衣饰 劳动者多穿 的短衣 宋代妇女 的陋习逐渐传开 2 食。</p><p>7、用心 爱心 专心1 第第 1111 课宋朝的社会生活课宋朝的社会生活 授课年级七年级学科历史课题宋朝的社会生活 课时一课时教师授课日期 学习准备 阅读课本相关知识 教学重点 通过宋朝丰富多彩的社会生活的学习 感受和加深对宋朝的整体特点和 时代特色的理解 教学难点如何清晰概括归纳本课知识体系 环节设置导学步骤 创设情境 引入目标 学习目标 了解宋朝的社会生活 自主学习 相信自己 我能行 通读课本 试。</p><p>8、两宋时期的社会生活 第11课 教学目标 1 理解两宋时期城市商品经济的发展特点 2 了解宋朝在衣 食 住 行方面的特点 3 理解宋朝人们日常的文化娱乐活动场所及传统节日活动 自学指导 1 宋代的城市格局与以前相比 有哪些变化 清明上河图 作者 内容 2 两宋前后时期服饰的变化特点 3 两宋时期南北方的饮食有何不同 4 宋朝农民 城市平民 贵族官僚居住方面有何不同 5 宋朝人们出行的交通工具有哪些。</p><p>9、第11课宋朝的社会生活导学案 一、学习目标 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。 重点：宋朝服饰；瓦子 难点：从瓦子看城市商业繁荣问题 二、自主学习: （一）衣食住行等习俗的变化 1.衣：北宋初年， ，衣帽上不得 。后来，统治者的衣饰 。劳动者多穿。</p><p>10、第11课宋朝的社会生活 授课年级 七年级 学科 历史 课题 宋朝的社会生活 课时 一课时 教师 授课日期 学习准备 阅读课本相关知识 教学重点 通过宋朝丰富多彩的社会生活的学习，感受和加深对宋朝的整体特点和时代特色的理解。 教学难点 如何清晰概括归纳本课知识体系。 环节设置 导学步骤 创设情境 引入目标 学习目标：了解宋朝的社会生活。 自主学习 相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。</p><p>11、河北省承德市平安堡中学七年级历史下册11课 宋朝的社会生活学案 冀教版 日期：______班级：_______组：_______ 姓名：_________组长 学习目标： 、了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗 、认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础 学习重点：衣食住行的变化、瓦子的含义 学习难点：瓦子 学习过程：导入商品经济的发展 城市经济的繁荣 宋代社会生活的。</p><p>12、宋代社会生活 一、学习目标 1 .记住宋朝居民的衣食住状况。 知道宋代的节日和娱乐。 理解崇学风气的背景。 2、通过阅读教材，理解宋朝的社会生活，培养学生的自学能力。 3、让学生理解宋代的社会生活，提高学生对传统文化的认识。 教师复述栏 学生的笔记栏。 二、重点、难点： 要点：通过学习多种社会生活，感受和加深对宋的整体特征和时代特色的理解。 2难点：知识的总结、总结、深化。 三、指导过程 (1)基。</p><p>13、第11课宋朝的社会生活教学设计 教学设计思路 本课的内容没有难理解之处，关键是调动并提高学生学习历史、了解历史的兴趣。中考资源网可设计成自学课，前半节课让学生分组学习，组内自学交流，后半节课每组派代表介绍宋朝社会的某个方面，也可采取组间提问的方式，激发学生的学习热情和探究的兴趣。中考资源网 教学目标 （一）中考资源网知识目标通过学习本课，了解宋朝衣食住行、节庆习俗、城市娱乐和崇学风气等方面的社会生。</p>